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교육과 사회-교육의 사회학적 기초-』. 학지사. 2004.
오욱환. 『교육사회학의 이해와 탐구』. 교육과학사. 2008.
주정관. 「파울로 프레이리의 성인교육」. 백석대학교 기독교학부. 기념논문집30호. 545-560p. Ⅰ. 배경
Ⅱ. 전기
Ⅲ. 의식화
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교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 학습장애아의
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교육의 관계를 중심으로\"「교육목회」제108호, 1985
27. 손봉호, \"한국교회와 개교회주의, 그 문제와 대책\"「목회와 신학」1995
28. 정응섭, \"교육목회의 활성화\"「기독교교육」제214호, 1985
29. 알렉산더 쉰들러, \"유대인의 종교 교육\" 마빈테일
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기독교 세계의 체험을 수용하는 종합적 방법이 오늘의 영적이며 윤리적인 위기를 맞고 있는 한국 기독교를 새롭게 갱신할 수 있는 길이라고 나는 믿는다. 동서의 종교적 지혜와 사회적 체험을 종합해 나갈 경우 보다 인간다운 삶의 향상을 이
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과정은 문법, 수사학, 변증법, 산수, 기하, 음악, 천문학의 7자유학과를 가르쳤다. 이러한 교과들을 가르친 것은 그것이 수도원 생활에 필요하거나 종 1. 중세의 사회와 문화
2. 기독교와 기독교 교육
1) 기독교의 지배
2)교회부설 학교
3)
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과정 중 하나였다고 믿는다.
*** 참고문헌
『순전한 기독교』, Clive Staples Lewis 저, 장경철 옮김, 홍성사, 2005 < PartⅠ> 옳고 그름, 우주의 의미를 푸는 실마리
< Part Ⅱ> 그리스도인은 무엇을 믿는가?
< Part Ⅲ> 그리스도인의 행동
< Part Ⅳ> 인
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교육방법으로 분석, 종합, 비교연결법을 제시하고 있는 것을 들 수 있다. 코메니우스는 이러한 과학적인 교육방법으로 현대 과학을 교육에 적용한 최초의 교육학자라는 평가를 받고 있다.
참고문헌
배민아 저, 기독교교육의 흐름과 변천, 키
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교육개발원 2002)
5.M.토케이어 저 정지복 역「유태인의 처세술」(쿰란1995) 독교 상담의 이론과 실제
백 상창 지음. 기독교와 정신분석. 한국사회병리연구소 출판부. 2001
저자에 대하여
Ⅰ. 서 론
Ⅰ 현대문명속의 종교와 정신의
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기독교산업개발원(1986), 한국 사회 발전과 민주화 운동, 정암문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주화운동의 과정
Ⅲ. 민주화운동의 정당화
Ⅳ. 민주화운동의 증언
Ⅴ. 민주화운동의 교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장
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학교에서 정신적인 면으 강조하는 것은 인생의 아름다움과 경이로움에 대한 아동들의 자연스러운 경외감을 불러일으키기 위한 목적이다.
(3) 한국적 토착화 문제
발도르프 프로그램과 관련하여 한국에서 교육과정, 학교, 교사 모든 것이 제대
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