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기초-』. 학지사. 2004.
오욱환. 『교육사회학의 이해와 탐구』. 교육과학사. 2008.
주정관. 「파울로 프레이리의 성인교육」. 백석대학교 기독교학부. 기념논문집30호. 545-560p. Ⅰ. 배경
Ⅱ. 전기
Ⅲ. 의식화론
Ⅳ. 영향
참고문헌
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화론으로 확산되어 왔다는 점이다. 재개념화론은 기존의 전통주의적인 사고나 개념적 경험론의 사고를 부인하는 것이 아니라, 그것을 포용하여 그 사고의 범위와 깊이를 확대시킨 것 교육과정의 이론
1. 전통주의
2. 개념 경험주의
3.
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의식기의 프로시 대중화론 연구」『어문총론』제 40호, 한국어문학회, 2004. p.162.
김기진으로서나, 프로시의 대중화 모색에 대한 논의의 측면에서는 진일보 한 점이라고 할 수 있겠다.
그리하여 김기진은 시가의 임무에 대해 “정치적 의견의
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의식화를 위한 \'생성주제 generative theme\'를 찾은 다음, 이를 \'생성어 generative word\'를 중심으로 조직화해야 한다고 말했다.
여기에서 생성주제란 \"하나의 시대가 갖는 사상들, 개념들, 의문들, 가치관들 그리고 도전들에 대한 표현\"을 말한다.
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의식화’(conscientization, consciousness-raising)라고 부른다.
우리의 경험은 언어에 의해 형성된다. 왜냐하면 단어가 우리의 개념을 고정시키고 채색하기 때문이다. 억압된 사람들이 자신의 경험을 획득하려면 억압자의 언어를 버려야 한다. 그들은
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의식화된 여성들이 맞벌이를 기피하는 현상이 증가하는데 이 현상은 여성 노동의 이중부담 현실과 어떻게 연관지어 설명할 수 있을지 이야기해 보자.
2.일과 가정의 양립을 위한 대책은 여러 가지가 나오고 있지만, 대부분의 정책들이 유명무
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여성의 직업적 커리어 추구 증대
Ⅱ. 해외 선진국의 저출산 대책사례 분석
1. 해외 선진국의 저출산 대책사례
2. 시사점
Ⅲ. 저출산 문제 사회적 대책 방안
1. 사회 구성원의 의식적 측면
2. 제도적 측면
제3장 결론
<참고문헌>
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