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교회 교육과 주일학교에 대해서 알아보았는데 우리는 성경에 기초한 위와 같은 교육을 하기 위해서 모든 족속으로 제자를 삼으라는 제자 삼기와 제자 양육에 중점을 두고 교육해야 할 것이다.
출처> 그리스도의 제자 만드는 기독교 교육 -
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기독교교사들이 많이 일어나기를 간절히 소망하며 보고서 작성을 마친다.
참고문헌 : 「기독교교육 (노르만 E. 하퍼)」, 「신학,기독교교육,코메니우스 (하교/ 윤화석)」,
「기독교교육학개론 (강용원)」, 「2011 전기련 학술제 (고신대학교팀)
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기독교 가정회복을 위한 가정사역의 필요성과 해결방안 연구.” 총신대학교 석사 학위논문, 2003
홍재구. "부부갈등과 이혼에 대한 치유목회", 풀러신학대학원 박사학위논문, 1994.
한글 소논문
김중은. “성경에서 본 가족관계.” 「교회교육」
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교육의 과제
제 2 장 현존하는 기독교교육
제 2 부 교육모델의 비판
제 3 장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4 장 신앙공동체와 영성 교육
제 3 부 성서와 교회 공동체
제 5 장 비판적 문화교육학: 교육학적 접근
제 6 장 기
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개론」, 이정기(서울: 보이스사, 1988)
벤톤 이비, 「기독교교육 방법론」,박영호(서울: 기독교문서선교회,1986)
이숙종, 「기독교교육개론」(서울: 대한기독교서회,2006)
오인탁, 「기독교교육」(서울: 종로서적,1992)
J.Edward Hakes, 「기독교교육학
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교육의 역사··철학적 기초」, (대구: 대구대학교출판부, 1992)
김영림, 협동학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서
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기독교 교육 교수방법론], 사라 리틀, 사미자 옮김, 한국장로교 출판사
[코메니우스의 범교육학],클라우스 샬러, 정일웅 역
[한국교회와 실천신학],정 일웅, 2005, 이레서원, 4부, 제3장,
[요한 아모스 코메니우스], 파이트-야코부스 디터리히 ,최
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기독교 사상, 1964년 5월, 46-51.
김소영. “교회예배 갱신의 과제.” 기독교사상, 1991년 11월, 16-25.
이현웅. “리마성찬예식서 연구.” 월간목회, 1990년 3월, 259-321.
정용섭. “그리스도교 예배의 신학.” 기독교사상, 1978년 12월, 128-40.
정장복. “기
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기독교교육학회, "21세기 기독교교육의 과제와 전망" 서울:한국장로교출판사,1997
C. 사전류
“동아원색세계 대백과사전” 서울:동아출판사, 1982
D.논문집
1)이성곤, “교회안에서 가정 목회의 가능성에 관한 연구.” 장신대석사논문1988
2)손은
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교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저&nbs
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한국기독교장로회익산영천교회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(재)기독교대한성결교회교역자공제회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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기독교교육 분야에서 갖추고 있다고 생각하는 강점이나 경험을 구체적으로 기술하십시오.
3. 본 대학원에서 기독교교육학 박사 과정을 통해 이루고자 하는 목표와 포부를 설명하십시오.
4. 본인에게 있어 신학과 기독교교육이 사회와 교회
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교육하는 교수로 성장하고 싶으며, 이를 통해 기독교교육의 혁신적 발전에 앞장서고자 하는 포부를 갖고 있습니다. 이러한 강점과 역량은 기독교교육학 전공에서 학문적 깊이를 더하는 동시에 현장에서의 실천력을 키우며, 앞으로의 교회와
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교회와 지역사회가 함께 발전하며, 신앙이 삶의 근본 가치를 이루는 데 일익을 담당하는 교육자가 되고자 합니다. 1. 본인이 기독교교육학과에 지원하게 된 동기와 이를 통해 이루고자 하는 목표를 구체적으로 설명해 주세요.
2. 신학적
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교회와 사회에 긍정적 영향을 끼치는 교육자가 되고자 합니다. 1. 본인의 신앙관과 기독교교육에 대한 관심과 열정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 기독교교육학과 지원 동기와 이 과정을 통해 이루고자 하는 목표를 설명해 주세요.
3.
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기독교교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 경험이 어떻게 기독교교육학 전공을 선택하는 데 영향을 미쳤는지 설명해 주세요.
2. 기독교교육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 어떻게 기독교교육 발전에 기여할 수 있다고 생각하는
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