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버리고 그 자리를 적극적이고 즐거운 생각으로 가득 채우는 것이다. 제 3편 리더십 개발
제1장 뜻을 성취 하려는 자 들에게
제2장 최고의 인생을 위한 하루하루의 마음자세
제3장 생각을 바꾸면 운명이 바뀐다.
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리더쉽이란 무엇인가?
1.리더란 무엇인가
2.리더쉽의 정의
3.리더의 유형
Ⅱ.히틀러와 처칠의 리더쉽
1.히틀러
2.처칠
3.히틀러와 처칠에게서 배우는 리더쉽의 기술
Ⅲ.기독교적인 리더쉽
1.예수님의 리더쉽-예수님의 지도력에는 특
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개념
2-2 지도자의 신약적 개념
3. 귀납적인 방법을 통한 연구
3-1 사례 연구
3-2 사례 분석
4. 조사 결과의 일반화
4-1 리더십의 측면에서
4-2 목회 현실 속의 관계에서
4-3 리더와 따르는 자의 통합으로서의 사회관계
5. 결론
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Leadership. New york : The Free Press, 1973.
Wolff, R.「지도자론」. 조동진 역. 서울 : 크리스챤 헤럴드사, 1971. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십의 개념
Ⅲ. 리더십의 유형
Ⅳ. 성경에 나타난 리더십
1. 구약성경에 나타난 리더십
2. 신약성경에 나
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기독교교육, 박봉수역, 서울; 한국장로교출판사, 1996.
Hiebert, Paul G. Anthropological insights for Missionaries, 정흥호외 3인역, 서울: 조이션교회출판부, 1996.
Nelson, Marlin L. 교회성장의 원리, 서울: 서울 성경학교 출판부, 1993.
Nicholas, Ron ; Steve Barker ; Judy Joh
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1. 왜 팀인가?
2. 팀사역의 유익
3. 팀사역을 불편하게 하는 요소들
4. 청소년 지도자의 유형
5. 사역수준배치도
VII. 네트워크 사역
1. 가정과 공감대 얻기
2. 학교사역과 사역 네트워크
3. 기독교 기관과 교회의 사역 네트워크
VIII. 결론
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기독교교육 리더십 독서보고서
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기독교교육 리더십 독서보고서 2강
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기독교교육 리더십 독서보고서 1강
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기독교교육 리더십 (인물연구)
빌리그레이엄의 리더십
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기독교 가정의 막내로 사랑을 많이 받으면서 자라온 탓에 긍정적이고, 밝은 성격을 갖게 되었지만, 막내임에도 불구하고 리더쉽의 성격이 강하여 초·중·고등학교 학창시절에는 줄곧 반장으로 선출되어 선생님, 학우들과 매우 잘 어울려 성
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기독교 신앙 아래서 엄격한 예절을 배웠으며 성장하였습니다. 또한 누나들로부터는 음악과 독서의 즐거움을 배우면서 자랐습니다. 특히 유년시절부터 또래들에 비해 각종 운동에 탁월한 재능이 있는 편이었고, 이를 통해 남다른 리더쉽을 기
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기독교 동아리 활동을 하면서 정말 많은 것을 배웠었는데, 2학년 때는 회장을 하면서 많은 사람들을 이끌어야하는 책임감과 리더쉽을 배울 수 있었습니다. 많은 책을 통해서, 경험과 친구들의 조언을 통해서 작은 저를 많이 키울 수 있었습니
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감당하기 위한 사람 (영성, 리더쉽, 설교, 전도)
^^대학(96)에 들어가면서 친구의 전도롤 교회를 출석
^^목사님과 함께하는 일대일 제자양육을 통해 신앙의 기초형성
^^교회생활이 넘 좋아서 교회에서 삶 어둡던 삶이 점점 변하기 시작
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리더쉽 다음으로 제가 얻은 것은 제가 하고 싶은 일보다는 조직이 원하는 사람이 되는 법을 배웠습니다. 많은 공사를 하고 싶고 자격증도 있어 공병을 지원했지만 저는 공사를 할 기회가 적었습니다. 공사 대신 문서를 만들고 훈련을 하고 공
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