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관계성을 실현해야 한다. 그러므로 기독교 대학은 지역사회에 대한 연대성을 자신의 관계성을 실천하는 구체적인 방법으로 설정해야 하는 것이다. 기독교 대학의 존재이유: 자기 정체성과 관계성
1. 기독교대학의 자기 정체성
2. 신앙
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관계성 안에 계신 하나님, 장로회 신학대학교 교수세미나자료, 1995
웨인 그루뎀, 노진준 역 : 조직신학(상), 은성, 2005
John Calvin, 원광연 역 : 기독교 강요, 크리스챤 다이제스트, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신의 존재와 인식
1. 고대 교회
2. 중세 교
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, 대화, 2000
R. 파니카(김승철역), 종교간의 대화, 서광, 1992 1. 문화적 정체성에 대한 시대적 요청
2. 다종교의 사회와 종교 간의 갈등
3. 종교의 본질과 사회적 기능
4. 기독교의 선교와 타종교와의 대화
5. 고찰
6. 참고도서
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5. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료 기법
1) 가계도
2) 탈삼각화
3) 관계성 실험
4) 코칭
5) 다중 가족치료
6. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료자 역할
7. 보웬의 다세대 가족치료 이론을 선택한 이유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기독교서회, 「현대신학을 이해하기 위해 꼭 알아야 할 신학자 28인」
(서울: 대한기독교서회, 2006),
목 창균, 「현대신학 논쟁」, (서울: 도서출판 두란노, 1995),
박 원일,해방신학이 한국교회에 주는 교훈
(영남신학대학교 신학대학원, 신학과
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