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없는 어떤 굴레를 인식하고 그곳에서 벗어나 새로운 세계가 있다는 것을, 그곳을 박차고 나가 하나님이 만드신 다문화적인(many colored) 세상 속에서 맘껏 그들의 역량을 발휘하며 살 수 있도록 문을 열어주는 역할을 감당해야 할 것이다.
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기독교 세계관의 실천은 이론 중심의 세계관 교육이 아닌 체험적인 삶의 현장을 통한 기독교 세계관 교육이 필요한 때이다. 그 삶의 체험의 현장이 바로 기독교 공동체이다. 기독교 공동체 삶은 기독교가 세속 사회에 대항하여 기독교 문화관
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of my own personal "musical world". I think first of the sound of court music. A long line of music with very little overall fluctuation of dynamics. Little sense of beginning or ending, especially in slow music with long rhythmic patterns. No exact synchronizing between players. Many people playing
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of sin is that it is not pitting itself against a man or a human teaching but against the living God. And whatever this twentieth century may do:
Jesus shall reign where\'er the sun
Doth his successive journeys run;
His kingdom stretch from shore to shore,
Till moons shall wax and wane no more.
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문화관에 다대한 영향을 미친 B. F. 스키너의 행동주의를 교육사상적 측면에서 검토해 보려고 하였다. 특히 교육사상에서 중요한 요소로 간주되는 인간관과 이상사회관 그리고 가치관에 대한 견해에 중점을 두어 분석하려 하였다. 아울러 그
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