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기독교 상담의 이론과 실재
서 론
본 론
1.기독교 상담의 독특성과 정체성
2. 기독교 상담의 조성 방법
3. 기독교 상담의 진행 방법
4. 기독교 상담의 종결 방법
5. 기독교 상담의 윤리와 위험성
6. 기독교 상담에서 성경의 활용 방법
7.
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기독교 상담개론 요약
1. 기독교 상담 개요
1.1. 기독교상담에 대한 학자별 정의
1.2. 기독교 상담의 특징
1.3. 기독교 상담의 기본 가치
1.4. 상담자의 이해
2. 상담과 심리치료에 있어서의 법적·윤리적 문제
2.1. 윤리적 원칙
2.2. 전희와
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기독교상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대
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상담. 학지사.
김준호 외(2006). 청소년비행론, 청옥출판사.
강경미(2011). 청소년 학교 폭력의 예방과 기독교상담. 복음과 상담.
김보준(2012). 학교폭력의 경찰 대응에 대한 법적 연구. 연세대 법무대학원석사학위논문.
고진희 (2009). 학교폭력 가
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기독교 인지 상담에 대한 연구, 아세아연합신학대학교
모상진(2004) - 청소년 열등감 극복을 위한 목회상담 연구 : 인지상담 방법을 중심으로, 전주대학교
박경애 외 2명(1994) - 인지상담기법 개발 및 보급, 한국청소년상담원
박경애 외 2명(1993) -
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기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ.
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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및 특성
3. 우리나라의 노숙인 현황 및 실태
Ⅲ 각 종교단체별 노숙인 지원서비스
1. 천주교의 노숙인 서비스
2. 개신교의 노숙인 서비스
3. 불교의 노숙인 서비스
4. 기독교의 노숙인 서비스
Ⅳ 요약 및 고찰
참고문헌
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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기독교교육, 신앙발달, 태아교육, 산모, 산부, 모태신앙 목 차
표 목차 ⅰ
그림 목차 ⅱ
국문 초록 ⅲ
영문 초록 ⅳ
Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 1
2. 연구의 필요성 2
3. 선행연구 4
4. 연구의 목적 5
5. 연구의 내용과 방법 6
Ⅱ.
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상담심리사 자격증 취득 계획이 있나요?
Q20. 상담심리학을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
7. 상담 기법 및 상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정
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상담의 효과를 높일 수 있는 다양한 방법을 모색하여, 학생들이 스스로의 가치를 발견하고 성장할 수 있는 환경을 조성하는데 최선을 다하겠습니다. 전문상담교사자소서 자기소개서 기간제 상담교사 상담교사자소서자기소개서 직업상담
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상담 실무와 교육 현장에서 발생하는 다양한 윤리적 문제에 대한 성찰을 통해 전문성과 윤리성을 동시에 갖춘 상담 교육자가 되겠습니다. 또한, 상담 교육자로서 학생과 동료, 지역사회의 신뢰를 받으며 건강한 상담 문화를 조성하는 데 앞장
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상담센터를 설립하거나 운영하는 꿈도 가지고 있습니다. 전문 상담 서비스를 체계적으로 제공하는 기관을 만들어 보다 많은 내담자들이 신뢰할 수 있는 상담을 받을 수 있는 환경을 조성하고 싶습니다. 상담 전문가로서 축적한 경험과 지식
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상담자의 자기관리와 전문성 유지를 통해 상담 질을 지속적으로 향상시키겠습니다. 사회적 약자와 소외계층에 대한 관심과 지원을 강화하여 포용적이고 공정한 상담 환경 조성에 앞장서겠습니다.
마지막으로, 평생학습자로서 지속적으로 자
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