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영유아 프로그램의 이론적 접근법
가. 프로젝트 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육내용
나. 몬테소리 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표
2. 영유아 프로그램의 동향
가. 프로젝트 활동의 강화
1) 질문목록표를 만들어 보자
2) 공원에 있는
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접근법을 확산시키려는 움직임이 나타나고 있다. (이기숙, 1996)
통합적인 접근법을 중요하게 생각하는 유아교육 학자들은 통합적인 접근법의 하나인 프로젝트 접근 방법을 제안하고 있다. 점차적으로 프로젝트 접근법에 대한 관심이 높아지
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교』, 계명대학교 박사학위논문.
지옥정(1998), 『프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교』, 한국영유아 보육학 제 16집, 충북:한국영유아 보육학회
목 차
Ⅰ. 서 론 --------
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에밀리아의 유아교육, 정민사, 1999
김영호, 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사, 1999
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
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프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시
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영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 목차
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접
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접근법의 이해와 현장 적용, 김은희 저, 창지사, 2004
레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 김영호 저, 학지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
3. 레지
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접근법은 영유아중심 접근법이라는 점에서 현대사회 보육사상과도 일치하는 교육접근법이라 생각한다. 그러나 일부 아이들은 수동적 성격을 가지고 있기 때문에 보육과정에 능동적으로 참여하기 보다는 교사의 지시에 따르길 원할 수도 있
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영유아보육프로그램 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램을 살펴본 후 두 프로그램의 공통점과 차이점을 비교분석하여 보았다. 프로젝트를 통하여 깊이 있게 할 수 있는 학습활동을 강조하며 또한 교사는 안내자의 역할을 유아들
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프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점)
1) 공통점
(1) 발현적 교육
(2) 프로젝트를 통한 학습활동
2) 차이점
(1) 프로젝트 접근법
(2) 레지오 에밀리
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