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논문 796건

교육론』, 문예출판사, 1987. 우한용 외, 『문학 교육과정론』, 삼지원, 2002. 박태호, 『반응 중심 문학감상 전력과 교수-학습방법』, 청람어 문학13집, 청람어문학회 변미애, 『문학 반응 활성화를 위한 자기 평가 방안』, 한국교원대학교 석사
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
과정 역학분석 1. 권력의 소재 2. 정부의 역할 3. 참여집단의 성격과 수 4. 정책형성구조 및 과정의 성격 5. 소결 제 5 장 결론 <참고문헌> <영문초록> 표 목 차 <표2-1> 정책형성을 설명하는 엘리트주의적 특
  • 페이지 58페이지
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  • 발행일 2008.11.27
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  • 저자
평가지표 1) 환경성과평가지표의 유형 (1) James 등의 이론적 분류 체계 (2) ISO의 분류 체계 2) 환경성과평가지표 선정기준 3) 환경성과평가지표 선정방법
  • 페이지 29페이지
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  • 발행일 2008.12.04
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  • 저자
-11] Focalconic분자 배열 9 [그림 2-12] 러빙 후 분자 배열 10 [그림 2-13] 프리틸트 각의 필요성 10 [그림 2-14] OCB액정의 응답속도 11 [그림 3-1] 프리틸트각의 측정 14 [그림 4-1] 배이킹 시간에 따른 프리틸트각 15 [그림 4-2] 결정회전법으로 나타난 그
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  • 발행일 2008.12.05
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  • 저자
접근법의 적합성에 관한 연구」, 춘천교육대학교 석사논문, 2001. 목 차 Ⅰ.서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구방법 및 구성 Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경 1. 도덕성의 정의 2. 이론적 배경 Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이
  • 페이지 37페이지
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  • 발행일 2009.01.22
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  • 저자
-hall. Bentley, W.G.(1970), Learning to move and moving to learn. New Yo rk: Citation Press. Seefeldt, C. (1976), Curriculum for the preschool-primary child :A review of the research, Columbus, Ohio : Charles E. Merrill Publishing Co. Laban, R. (1963), Modern educational dance(2nd ed.). London : Mac
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법 5. 교사
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2009.03.24
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  • 저자
평가가 이뤄져야 할 것으로 보인다. - 끝 - Ⅰ. 평가 개요 1. 평가의 의미 및 취지 2. 매니페스토 추진 과정 3. 평가를 위한 사전 작업 4. 5대 분야 23개 세부요소 평가기준 및 방법 5. 평가사업 개요
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2010.01.20
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  • 저자
평가해 취소할 것은 과감하게 취소해야 할 것으로 보임 - 제주특별자치도 완성을 위한 특별법 제도개선 뿐만 아니라 국제자유도시 개발을 위해 핵심적인 부분에서 잇따른 정부 제동이 걸리고 있지만 그렇다고 포기할 수 없는 일로, 이는 도민
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2010.01.20
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교육 강화(3억원) - 테마가 있는 1학교 1인성교육 학교장 책임제 정착 - 교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실시 - 학교급별 기본, 기초 생활습관 형성지도 - 기본생활습관 정착을 위한 장학자료 개발 보급 선 후배간 결연사업 추진
  • 페이지 47페이지
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  • 발행일 2010.01.20
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