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다문화교육의 이론과 다문화 교육 프로그램(2010. 남규, 이정아. 공동체)
다문화교육의 이론과 실제(2010. 신순식, 김태선, 신은정. 공동체)
유아 다문화교육의 통합적 적용(2008. 김영옥, 서현, 박형신, 정상녀, 윤경선 등. 학지사) Ⅰ. 서론
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프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004.
5. 이명하, 간호전문직과 간호윤리, 현문사, 2003.
6. 심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
7. 강희옥, 아동·
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선택 2. 파일찾기 선택 3. 업로드할 파일 선택 4. 그냥 올리기 선택
판도라 TV에 동영상을 업로드 하는 방법에 대한 설명으로 틀린 것은? - 제목, 내용, 태그는 입력할 필요 없다. SELC UCC 기획 제작 편집 및 활용 기말고사 시험자료
9장 ~ 15장
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특별 프로그램은 없었고, 1회에 비해 2회에서는 ‘생애 단계별 프로그램 Zone\'과 ’다문화 Zone\' 프로그램이 신설되었을 뿐 많은 변화가 보이지 않는 점이 아쉬운 점이라고 본다.
참고자료
김신일 외, 『평생교육개론』, 교육과학사, 2000.
김춘
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프로그램들로 이어짐. 범죄와 비행을 위해서는 전환프로그램들이 제시되고, 정신질환에 대해서는 지역사회치료와 가정치료 프로그램들이 제시
*단점
경험적 연구를 통해 비판받기도 함
①일차적 일탈의 원인, 즉 이차적 일탈을 유발하는
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평생교육프로그램은 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 하나의 수단으로 사용된다고 할 수 있습니다. 기존의 학업에 그치지 않고 자신을 개발시키는 수단으로서의 사용도 점점 늘어나고 있는 추세입니다. 이렇듯 평생교육프로그램의 활용도
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교육기회의 문턱을 낮추는데 기여해야 할 것이다. 그리하여 가장 보편적이고 가장 대중적인 평생교육의 장으로서 끊임없이 거듭날 수 있기를 기대해 본다.
V. 토론주제
1. 사이버대학의 장·단점에 관한 토론
2. 발전 방향(인식개선방법 등)
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교육에 포함될 교과목의 내용을 다양하게 계발하고 그 내용을 함께 홍보할 필요가 있을 것이다. Ⅰ. 서론 .....................................................2
1. 프로그램 명
2. 모집대상
3. 모집장소
4. 모집일시
5. 프로그램 실시일시
7
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교육문제
4. 한국 사회와 청년문제
5. (여)성문제
6. 건강 불평등문제
7. 한국의 도시 공간과 도시인의 삶
8. 에너지·기후변화
9. 환경문제
10. 먹거리의 위기
11. 통일: 소통을 통한 탈분단 과정
12. 한국 사회의 다민족화와 다문화 사회의 위
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프로그램 개발이란
2. 영유아 프로그램을 개발하기 위한 현대사회의 특징 이해
1) 유아교육
2) 다문화가정
3) 건강관리
4) 다양한 가족의 출현
5) 안전문제
6) 문화
3. 영유아 프로그램을 개발하기 위한 현
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