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건강
제8장 자본주의와 경제
제9장 예술과 다양성
제10장 대중문화와 일상
제11장 노동과 여가
제12장 학문과 교육
제13장 민주주의와 정치
제14장 다문화 사회와 관용
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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교육 프로그램의 개발과 실시
제4강 결혼준비교육
제5강 부부교육
제6강 부부교육(1)
제7강 부부교육(2)
제8강 노년기 가족교육
제9강 이혼전후 가족교육
제10강 한부모 가족교육
제11강 재혼가족교육
제12강 다문화가족교육
제13강 가족상담의
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평생교육 관련 정보 검색 및 활용
제8장 평생학습 요구분석
제9장 평생교육기획 및 프로그램 개발
제10장 평생교육 홍보마케팅
제11장 평생학습 네트워크 구축
제12장 평생교육 프로그램 운영
제13장 평생교육 행사 운영
제14장 학습자 지원 및
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평생교육 관련 정보 검색 및 활용
제8장 평생학습 요구분석
제9장 평생교육기획 및 프로그램 개발
제10장 평생교육 홍보마케팅
제11장 평생학습 네트워크 구축
제12장 평생교육 프로그램 운영
제13장 평생교육 행사 운영
제14장 학습자 지원 및
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육을 실시
▇ 지역아동센터의 프로그램의 질을 높이기 위한 프로그램 개발과 우수교사 연계
▇ 급식제공, 아동 및 부모상담의 사례 관리 등 사회복지 기능이 떨어짐
▇ 지역아동센터의 시설부족 지역아동센터
지역아동센터
지
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다문화가족 자녀들이 편안하게 학업지원을 받을 수 있고, 학부모들이 모르는 사항에 대해 전담하여 알려줄 수 있는 터전이 있다는 것은 매우 바람직한 일이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용
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교육의 질 제고를 통한 교육력 강화에 있다. 이에 사교육 욕구를 학교 및 가정에서 충족할 수 있는 보다 현실적인 대책 마련이 필요하다.
② 방과 후 학교의 프로그램을 물량 중심에서 벗어나 주요 교과 중심으로 운영할 필요가 있음. 학생 수
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프로그램 또는 자원봉사프로그램에 참여(2015.8.17 이후)한 후 그 결과보고 및 프로그램의 개선방안을 구체적으로 제시하시오. 이를 위해 우선 자원봉사 활동이 가능한 비영리기관(건강가정지원센터, 다문화가족지원센터, 복지관 등)을 선정하
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평생학습을 할 수 있도록 기초 지자체 단위에서 관련 서비스를 통합하여 주민생활복지센터를 통한 One-Stop 서비스 제공
초중등학교
대학
학령기 학생을 대상으로한 정규 교육기관으로 평생교육 프로그램 제공 부족
- 학교가 지역평생학습센터
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