|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론 비교
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
|
|
|
의 급속한 개발과 체제적 접근법의 확산, 교육과 훈련에 대한 요구와 기회의 증대와 같은 상황으로 인하여 교육공학의 탐구영역이 점차 확대되고 있다.
동서양을 막론하고 전통적인 교육관은 주입식 교육이었다. 그리고 행동주의 심리학의
|
|
|
래와의 사회적 상호작용
또래와의 사회적 상호작용은 아동이 또래의 입장과 자신의 입장이 다르다는 것을 발견하여 타인의 입장을 이해할 수 있게 되므로 인지발달에 특히 중요하다. 이것은 전조작기 사고단계의 자아중심성이 사라질 때 발
|
|
|
의뢰한 클라이언트와 가족 모두가 성실하게 치료에 응해 주었고, 성실히 수행하여 3개월이라는 짧은 기간 동안 치료목표를 달성할 수 있었다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습
|
|
|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 스키너(Skinner)의 삶
B. 인간관
C. 행동주의의 기본 개념
I. 일차적 욕구와 학습
1.
|
|
|
인증정보시스템, 얍스토아, ‘하루동안 전문가 되기’프로그램 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습이론
2. 행동주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결론(바람직한 지도방법론에 대한 나의 의견)
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
의할 가치가 있는 유용한 학습이론이다.
참고문헌
김영채, 학습 심리학, 박영사 , 2007.
이성진 외, 행동수정의 원리, 교육과학사, 1999.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅱ. 본론
1. 왓슨의 행동주의 이론의 개념
2. 왓슨의
|
|
|
심리학, 서현사
김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011 1.서론
2.고전적 조건화 이론
3.조작적 조건화 이론
4.고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점
5.
|
|
|
의 급증, 생계 비관형 가족 동반 자살, 노부모 부양 기피 등 전형적이고 전통적인 가족의 상이 달라지고 있는 현대사회에서 행복한 가정을 꾸리기란 여간 어렵지 않다.
- 중략 - 1번. 기말고사 시험범위(문화와 교육 5장부터 10장)를 여러
|
|
|
의 값을 b에 저장하고 a의 값을 하나 증가시키라는 의미를 가진 연산자이다. = 은 적용 방향이 오른쪽이고 변수++는 적용 방향이 왼쪽이다.
- 중략 - 학생 스스로 출제자가 되어 기존 기말시험과 같은 사지선다 객관식으로 7개 문제를 만
|
|
메뉴펼치기
