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심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 행동주의이론의 주요 개념
I. 강
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의해서 다르게 나타날 뿐더러 개인의 고유한 성격이나 가치관을 품고 있다. 그러나 그러한 모든 것을 무시한 채 인간의 행동을 객관화시킴으로써 인간의 복잡성과 독특성을 무시하는 한계를 가진다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이
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의 이론과 실제, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달이론에 근거한 영유아 언어교육
1) 행동주의 언어발달 이론에 근거한 영유아 언어교육
(1) 스키너의 언어발달 이론
(2) 반두라의 언어발달 이론
2) 생득주의 언어발달 이
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구성된다. 성격은 사회적단계, 정신 신체적 단계, 그리고 영적 단계로 발달한다. 내적 요구와 외적 요구에 따라 도형과 배경이 바뀌어 진다는 점, 지금 여기서 무엇을 어떻게 경험하느냐, 그리고 각성을 중요시한다. 부적응 행동은 각성의 결
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심리학. 법문사
[참고사이트]
1. 한국심리학회 : www.koreanpsychology.or.kr
2. 발달심리학회 : www.baldal.or.kr .끝. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 심리학의 주요이론
1. 정신분석적 접근
2. 행동주의적 접근
3. 인본주의적 접근
Ⅲ. 각 이론이 인간의
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의 부모님께서는 내가 금연에 성공한 날이면 설거지나 집안청소 일에서 나를 제외시켜주시는 등 당근책을 제시해 주시기도 하였지만, 아직까지 난 금연에 성공하지 못하고 있다.
Ⅲ. 결론
행동주의 이론에 의한 강화는 인간의 학습을 돕기도
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의 핵심적 요인이 된다.
참고문헌
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001.
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 기법에
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의 이론
II. 천성주의 이론
III.
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의식을 구성한다. 페르조나, 아니마아니무스, 그림자 원형들은 집단 무의식 속에서 각각 별개의 구조물들로 존재하지만 상호관계를 형성하며 조합할 수도 있다.
6. 프로이트 정신분석학과 융의 심층심리학의 이론적 공통점
프로이트 정신분
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의 기법
2. 개인심리학적 상담이론과 기법
1) 개인심리학적 상담이론
2) 개인심리학적 상담이론의 기법
3. 인간중심 상담이론과 기법
1) 인간중심 상담이론
2) 인간중심 상담이론의 기법
4. 행동주의적 상담이론과 기법
1) 행동주의적
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