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의 피해자 역할을 맡게 하여, 절도를 당한 피해자의 심정을 고려해보도록 한다.
출처 및 참고문헌
신명희, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
이미선, 행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat
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의 빈도는 적어질 것이다. 다큐멘터리 등을 통해 ‘폭행’이나 범죄를 저질러 감옥에 수감되어 후회하고 있는 사람의 영상을 간접적으로 체험하게 하는 것도 효과가 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
우혜진, 『행동주의 학습이론을 적용한 중학교
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의 관찰학습을 대리적 학습이라고도 부른다.
답:O
해설:반듀라의 관찰학습은 대리적학습, 사회적 학습 혹은 모델링 등 다양한 명칭으로 불리고 있다.
◎핵심용어
개념: 대상의 집단과 종류, 사람, 조직, 사건, 상황 그리고 공통 특징이나 속성
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상담(2004. 김태호. 학지사)
상담심리학(현 상담이론 및 실제. 2001. 박성수. 김창대. 이숙영. 한국 방송통신대학교 출판부)
부모교육(2005. 유효순. 이원영. 한국 방송통신대학교 출판부)
네이버 오픈사전 - 행동주의의 배경(등록자 ID : zhrlzh)
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난다. 양자의 상이점은 동시에 각기 장단점을 보이고 있지만 그것을 극복하기 위해서는 양자가 상호 보완하여야 할 것이다.
일반심리학이 아무리 세련된 실험방법을 사용한다고 하더라도 객관성과 과학적 엄밀성에만 집착하여 인간의 심적
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의 독창성의 시험적 추구에 대해 적절한지지, 또는 환류(feedback)를 통해 학생 스스로가 창의적 잠재력이 있음을 주지시킬 필요가 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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쉽게 사용하도록 배치하고 흥미 영역은 즉각적인 피드백을 받을 수 있도록 꾸며야 하며, 또한 관찰자이자 계획자로서의 다양한 역할을 갖는다.
참고문헌 : 보육과정(고문숙 등 지음, 양서원, 2008) 1) 구성주의
2) 행동주의
-참고문헌
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의 생각이 갇힐 수 있어 주의가 필요해 보인다. 그래서 전문적으로 행동주의 상담에 대해 이해하고 활용할 수 있는 사람이 상담자로서의 역할을 해야 하며 그렇기 때문에 상담자가 행동주의 상담을 배우고 적용할 수 있는 시간이 많이 소요되
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의 특징, 장단점, 현장에의 적용 가능성을 파악하여 보고, 이를 근거로 주관적이고 비합리적인 요소와 현장과 유리되는 요소를 제거한 자기 방법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
박성수 외(2000) 상담심리학, 방송대 출판문화
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의 인지발달이론
① 사회적으로 공유되는 인지
- 비고츠키이론에서의 기본적인 전제는 인간의 독특한 고등정신활동은 사회적이고 문화적인 상황들에서 시작되었고, 구성원들에 의해 공유되고 있다는 점이다.
- 이러한 관점에서 사고란 개인
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