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의 규정된 틀에서 이루어지도록 해야할 것이다.
Ⅲ 결론 및 의견
현대 심리학에서 인본주의적 관점은 행동주의와 프로이트의 정신분석학과 대조되는 입장으로서 불리기도 한다. 그들은 인간을 동물과 같이 수동적으로 환경에 반응하는 존재
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의 개념
Ⅲ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 종류
Ⅳ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 이론적 기초
1. 심리학적 기초
2. 철학적 기초
Ⅴ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 운영실제
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 단계의
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의 강조, 무조건적 긍정적 관심에 대한 이해, 인간 존재의 통합성파 지금-여기의 강조 등은 인간에 대한 이해를 높이는데 기여한 것으로 보인다.
셋째. 많은 심리학자들로부터 로저스가 받는 주된 비판은 그의 이론이 지나치게 소박한 현상학
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의 행동을 관찰함으로써 학습한다는 것이다. 관찰학습의 올바른 단계는?
ㄱ. 주의집중의 단계 ㄴ. 파지 단계 ㄷ. 동기화 단계 ㄹ. 운동재생 단계
① ㄴ-ㄱ-ㄹ-ㄷ ② ㄱ-ㄷ-ㄴ-ㄹ ③ ㄱ-ㄴ-ㄹ-ㄷ ***
④ ㄷ-ㄱ-ㄴ-ㄹ ⑤ ㄷ-ㄴ-ㄹ-ㄱ
5. 행동주의 이론
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론
I. 생애
II. 인간관
1. 인본주의적 성격(인간중심주의 혹은 주체주의)
2. 현상학적 측면
3. 전
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지주의 학습 이론
Ⅰ. 인지주의 학습이론의 기본 입장
1. 인지주의 학습의 개념
2. 인지주의 학습이론의 기본 가정
3. 인지주의와 행동주의의 차이
Ⅱ. 쾰러의 통찰학습
1. 통찰학습의 의미
2. 통찰학습의 과정
3. 통찰학습의 실제 적용
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공통과제
1. 용어정리
환경요법
환자를 둘러싸는 환경의 개선을 통하여 환자가 품고 있는 현실적 문제나 이로 인해 생기는 심리적 문제의 해결을 기획하려고 하는 작용
Procyclidine
효능/효과
- 파킨슨병 : 진전, 강직, 피로, 무력증, 나태 등
- 항
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공통형
1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의
역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정 이론
(1) 행동주의
(2) 인지이론
(3) 현상학과 인본주의
2) 교육과정의 역
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의 개념 및 유형
2.문제행동과 비행행동의 원인
1)유전 및 생물학적 원인
2)비행의 심리학적 원인
A.정신지체이론
B.성격이론
C.정신병적 이론
D.정신분석학적 이론
E.행동주의적 이론
F.생태학적 이론
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의 특성
1) 정신분석학적 접근
2) 행동주의적 접근
3) 인본주의적 접근
4) 인지심리학적 접근
5) 생리심리학적 접근
3. 정신간호사란?
4. 정신간호사 및 기타 치료진의 역할
5. 정신간호사의 역할
1) 정신보건전문요원의 공통적 역할
2) 정
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