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의 입장이 되어 클라이언트에게 필요한 상담 유형을 선정해 본 경험은 이후 실무 현장에서도 클라이언트를 위한 최적의 상담 유형을 선택하는데 큰 도움이 되리라 확신한다.
참고문헌
- 장성화 외 14명 저(2016). 상담심리학 이론과 실제. 정민
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의 능력이 있다고 본다. 초기에는 기계론적이고 결정론적인 관점에서 점차 인본주의적인 인간관으로 변모해 가고 있다.
⑧ 행동주의적 접근은 많은 다른 접근과는 달리 한 학자에 의해 체계화되지 않았기 때문에, 접근하는 방법에 따라서 아
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의 내용과 나의 경험을 토대로 과제물을 작성하고 새롭게 깨닫게 된 점들을 미루어 볼 때 한 가지 제언을 해 보고 싶다. 그것은 바로 우리나라 사람들의 인상 변화를 체계적으로 연구하는 작업이 제반되어야 한다는 것이다. 그것이 심리학과
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심리학, 창지사
2) 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사
3) Raymond G. Miltenbergerㆍ안병환 외 4명(2017), 최신 행동수정, 학지사
4) 권대훈(2015), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5) 김영봉ㆍ최철용 외 3명(2007), 교육심리학 미리보기, 서현사
6)
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의 무의식 속에 존재하고 있는 아픈 기억이 존재하는지를 파악하여 이를 꺼내어 해소하는 것이 치료의 핵심이 될 수 있다.
7. 등교거부를 하는 대상자에 대한 행동주의 이론의 적용
1) 행동주의 이론에서 등교거부를 하게 된 이유의 분석
행동
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의 마음이 더해진다면 정말로 오래오래 상대방에게 좋은 인상으로 남을 수 있을 것이다. 따라서 우리는 내적외적 아름다움이 좋은 인상으로 나타날 수 있도록 몸과 마음을 늘 가다듬어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
심리학에게 묻다. 한국방송
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의 이해』. 시그마프레스.
아브라함 H. 메슬로 저, 정태연 노현정 역(2005). 『존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being)』. 문예출판사.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교
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의 이해』. 학지사.
신종호, 김민성 외 3명 저(2015). 『교육심리학』. 교육과학사.
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스.
Stephen Ray Flora 저, 임웅, 이경민 역(2015). 『학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의
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심리학의 즐거움』. 휘닉스.
이진향(2016). 『인간행동과 사회환경』. 창지사.
조희형, 김희경(2014). 『과학교육론』. 교육과학사.
Stephen Ray Flora 저(2015). 『학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실)』. 학지사.
김명희(교수),
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의 러닝톡톡 https://blog.naver.com/hanhw22/221485581114
5. [네이버 지식백과] 인지학습이론 [cognitive learning theory, 認知學習理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) 1.서론
2.본론
1)행동주의 학습이론
2)인지주의 학
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