|
청소년들이 주체적으로 활동을 계획, 실천, 평가하도록 조언
④ 청소년 단체활동 과정에서 관계되는 사람들과 더불어 조화롭게 활동을 전개할 수 있는 능력
10. 청소년 기본법에 명시된 법적인 측면에서의 청소년 단체에 대한 정의가 아닌 것
|
|
|
정책영향평가(policy effect evaluation)
6) 메타평가(meta-evaluation)
2. 일관성 평가에의 한계
Ⅳ. 김대중 정부의 정치?행정정책 평가
1. 국회제도개혁
2. 정당과 선거제도의 개혁
3. 정당민주화
4. 지방자치제 개혁
5. 참여와 인권의 정치를 위한 개
|
|
|
2) 자녀와의 의사 소통 확대
2. 사회에서의 역할
3. 학교에서의 역할
1) 모둠활동을 중심으로 하는 학급할동
2) 문제에 대한 이해와 판단의 장
3) 만남과 헤어짐
4) 참여 속의 발견
5) 다양한 동아리활동
6) 학생자치 기능의 회복
Ⅶ. 결론
|
|
|
정책)의 개선 과제
1. 단기 일자리 제공
1) 공공근로사업에 의한 일자리 제공
2) 인턴제에 의한 청소년 단기 일자리 제공
2. 직업능력개발을 통한 취업능력 제고
1) 지식기반사회에 대비한 인력양성체제 구축
2) 수요자 중심의 실업자 직업훈
|
|
|
청소년들의 이러한 다양한 욕구를 충족시키기 위한 청소년 전문 인력을 양성하고, 청소년 전담기관을 확충하고, 예산을 확보하는 등 비행청소년을 위한 실천적인 프로그램이 실시 될 수 있도록 정책을 개선해 나가야 할 것이다.
그리고 그 해
|
|
|
청소년, 아동 등에게 사회복지서비스를 제공하여 사회문제를 사전에 예방할 수 있다. 한편 사회문제를 일으키는 사람들이 자원봉사를 통한 건전한 여가의 선용과 자기실현의 욕구를 총족함으로써 바람직한 인격의 형성, 정신적인 안정 및 자
|
|
|
대한 대처방안
1. 미국의 학교폭력 대처방안
2. 영국의 학교폭력 대처방안
3. 일본의 학교폭력 대처방안
4. 북유럽의 학교폭력 대처방안
IV. 정책 제언
1. 학교폭력예방을 위한 정책의 기본 방향
2. 효과적인 학교폭력 대처를 위한 전략
|
|
|
청소년시설 및 단체 측면 : 자원봉사활동의 시범사례 발표, 홍보, 권장도모, 학교방문해서 지도함
④ 사회복지시설 및 기관측면 : 시설 및 기관을 적극적으로 개발, 프로그램 개발, 참여도모, 자원봉사자 전담직원배치
⑤ 청소년자원봉사자교
|
|
|
청소년 지역상담의 활성화의 핵심 주제이다.
12. 상담실운영의 활성화 방안
청소년들의 건강한 성장을 위해 전문적 상담을 제공하며, 교사 및 학부모들이 청소년을 지도하는데 도움을 주고자 설치된, 청소년기본법에 근거한 시, 군, 구 지역
|
|
|
청소년 비행집단에 관한 연구」/ 한국형사정책연구원 / 1992
김준기 :『교육과 사회』/ 원광대출판국 / 1996
김진희 외 :「학생상담체계 발전연구」/ 청소년대화의 광장 / 1996
김선희 : “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석 연구” / 이
|
|
메뉴펼치기
