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정책부서와 집행부서가 완전히 분리되어 있다. 이러한 이원화 체제는 집행부처도 다단계의 수직적인 전달체계로 구성되어 있어 일선기관에서의 사회복지업무 수행은 상부기관에서 정해진 정책의 수동적인 집행에 그치고 있다. 업무에 있어
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기본 권리이지만, 수천, 수백명의 청소년들은 그 권리를 빼앗기고 있다. 또한 상업적인 성적 착취에 소녀들이 취약한 대상으로 인식되지 않을 수 있도록 부모들에게 여자아이들에 대해서 차별적으로 대하지 말라고 훈련시킬 필요가 있다.
10.
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청받고 있다. 특히, 근자에 자율성을 바탕으로 학교교육의 책무성을 강화하는 동시에 교장을 비롯하여 교사, 학부모, 지역사회 인사 등 교육 관련자들의 참여를 유도하여 학교교육의 효과를 높여야 한다는 기대와 요구가 점증되고 있다.
사회
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청소년들과 연계된 문제가 꽤나 심각했다. 성매매를 하는 여성들은 대부분 10대부터 시작했다는 점이 놀라웠고, 또한 성매매를 단속함으로써의 반발할 수 있는 점은 사회적으로 보충해 주었으면 한다. Ⅰ. 서론
1. 동기
2. 성매매 관련 용
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청소년의학회, 청소년폭력예방재단, 삼성생명사회정신건강 연구소
○ 지혁진(2002), 학교를 중심으로 본 청소년 인권문제, 부산대학교 대학원 석사학위논문
○ 차경수(2000), 한국의 청소년정책, 양서원
○ 한상범(1985), 기본적 인권 : 인권의 역
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청소년 정책은 언제나 보호보다는 수습위주의 정책이 더 앞선다고 느끼는 것은 우리만의 생각인지 싶다. 큰 사건 앞에서 떼우기 식의 정책을 우리는 너무도 많이 보아왔기 때문이다. 청소년기본계획과 청소년기본법에서 청소년복지를 제시
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참여권의 경우
는 빈약한 상황이다. 청소년인권 신장을 위한 노력은 다양하게 이루어질 수 있다. 인권논의
를 더욱 활성화하고, 인권교육을 확대 강화하고, 아동 청소년정책을 인권 친화적으로 전
환하는 등, 정책과 제도, 프로그램 등 여러
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청소년 인터넷스마트폰 과의존 예방 및 해소 지원사업, 청소년 인터넷스마트폰 과의존 전담상담사 배치, 청소년치료재활센터 운영, 청소년 근로권익 보호
Ⅲ. 결론
우리나라는 근대 시대부터 현재까지 청소년정책에 대해 관심을 가지고 많은
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청소년 그룹홈의 의의
2) 그룹홈의 유형
3. 아동/청소년 그룹홈의 역할
1) 생활공간으로서 그룹홈
2) 시설병을 이길 수 있는 집
3) 가정보호와 시설보호의 조화
4) 효율적/ 효과적 보호서비스
5) 복지참여의 길
4. 그룹홈의 발전을 위
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과제에 직업, 노동, 청년실업 과제 등을 포함할 수 있을 지에 따라 달라진다. 또한 정책과제의 초점을 안전망 구축에서 벗어나 성인으로 이행의 자립과 역량강화에 두고 신중하게 접근해야 할 필요가 있다. 청소년의 생애주기적 성장과정에
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