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정책, 학문사, 2001
표갑수, 아동 청소년 복지론, 나남출판, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ, 아동복지
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 기본이념
3. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 아동 복지환경
1. 아동방임과 학대아동상담서비스
2. 입양서
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청소년 쉼터의 위치에도 영향을 미친다. 이는 청소년 밀집지역에 있어야 할 쉼터가 임대료가 싼 한적한 곳에 있다보니 제대로 기능을 하지 못한다. 또한 청소년 쉼터는 하나의 프로젝트 사업으로 지원받을 뿐 청소년 기본법상 정부의 지원을
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참여하는 운영위원회(또는 이사회 등)를 구성하여 지역 청소년단체의 협력체계를 구축하여 분야별로 자문위원회 등을 두어 운영하도록 한다. 또한 경제적 자립을 위한 기본재산 확충방안을 강구하기 위하여 민간연구기관의 연구와 시범운영
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인권이 보장되며 빈곤에서도 해방되어 모두가 행복한 생활을 누릴 수 있어야 합니다. 많은 사람들이 노력한다면 이를 실현하는 것은 결코 꿈이 아닙니다. 목 차
1. 청소년 교류가 미래의 희망
1) 한중일 역사 체험 캠프
2) 한중일
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청소년 인권교육과 관련하여 한국청소년개발원의 보고서에서 일정한 정책대안을 제시하고 있는 것이 주목된다. 첫째, 청소년 인권에 관한 중추기구로서 ‘청소년인권위원회’를 설치운영할 것, 둘째, 청소년인권에 대한 전문적 연구와 교육
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청소년복지론, 양서원.
표갑수(1998), (개정보완판) 아동/청소년복지론, 청주대학교 출판부.
참여연대 사회복지위원회(1997), 아이들에게도 인권이 있다. Ⅰ. 서론:아동복지의 의의
Ⅱ. 아동복지의 개념 및 권리
1. 아동복지의 기본개념
2.
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계획이 시행되고 1년 후에 최초의 심사를 받도록 하고 이후에는 정기적으로 할 것을 권고한다. 평가에는 자체평가와 독립평가가 모두 포함되는 것이 이상적이다.
한편 국내에서는 청소년 인권교육과 관련하여 한국청소년개발원의 보고서에
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인권 문제 발생
6. 경제난
제 2 절 다문화가정의 문제점의 해결방안
1. 중앙정보 차원의 법제도 개선
2. 다문화가정 교육지원정책제도의 개선
3. 결혼중개업관리제도 도입
4. 다문화가정에 대한 취업 장려와 경제적 지원
5. 사회적 편견 개
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쟁점
Ⅳ. 프랑스의 지역불균형(지역간불균형발전) 해결 사례
1. 정책 전개과정
1) 1960년대
2) 1980년대
3) 1990년대
4) 2000년대
2. 평가
3. 시사점
Ⅴ. 지역불균형(지역간불균형발전)의 문제점과 해결방안
Ⅵ. 지역불균형(지역간불균형
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청소년의 참여는 광범위한 수준에서 청소년이 시민으로서 사회적 문화
적 정치적 경제적 생활에 완전하게 참여할 수 있는 권리를 갖는다는 점을
인식하는 데 사용된다. 또한 조직수준에서 청소년들을 지원하기 위하여 계획
된 정책, 프로젝
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