|
특수아들이 겪고 있는 장애들의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대해서도 알아보도록 해야겠다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 정신지체 [mental retardation] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
송준만, 유효순(2013). 특
|
|
|
육 지도요건에 대한 실증분석 = Actual Factors Influencing Inclusive Education of Children with Learning Disabilities, 대구대학교 석사학위논문, 2005, 이인숙 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가방법
5) 교육 및 치료 방안
|
|
|
육방안
II. 학습장애
1. 학습장애의 개념과 특징
2. 일반적 진단준거 및 판별
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
3. 학습장애의 평가방법
1. 웩슬러
|
|
|
육하기란 어렵다. 그러므로 특수아동에 대한 이해와 그들을 돕고자 하는 심리적 상태, 그리고 적절한 교육환경적 지원이 있어야만 가능하리라 여겨진다.
III. 행동장애
1. 행동장애의 개념
행동장애(behavior disorders)는 다양한 정서적 요인으로
|
|
|
다.
하지만 이러한 부분을 바꾸지 않아도 이 영화는 한 영화에 많은 것을 담았는데도 불구하고, 하나도 죽지 않고 다 살려내서 사람들이 느낄 수 있도록 도와준 것을 보면 요즘 영화 시장에서는 성공한 영화에 속한다고 본다. 아직까지 이 영
|
|
|
육 방안
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 말을 활용한 의사소통 기술 촉진
3. 언어 기술 교수
4. 자폐아동의 의사소통 교육
5. 기능성 중심의 의사소통 교육
V. 판별 및 평가방법
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가
|
|
|
육적 개입이 있을 경우 뛰어날 효과를 거둘 수 있는데, 어린 연령대에 더욱 효과적이다.
6) 치료
인지책략 훈련이나 개별학습관리 등 교육적 지원이 요구된다. 또한 부모가 긍정적인 태도를 잃지 않도록 아동을 격려하며, 자신감을 북돋아주고
|
|
|
육과 보살핌으로 극복을 해 나갈 수 있다는 것도 이곳의 책들에서 나온다. 또, 난독증은 특별한 읽기기술의 방법으로도 극복해 나갈 수 있다.
즉 난독증은 누구에게나 나타날 수 있는 장애이며 그것은 다른 장애들보다 비교적 발견하기 어렵
|
|
|
특수교육? 장애아동을 가르치는 법을 배우는 수업인가? 라는 생각이 들며 궁금했었는데 한 학기 동안 수업을 들으며 궁금증도 해소하고, 더불어 배운 것이 많은 것 같다는 생각이 든다. 한번 도 이런 수업을 들어본 적이 없어서 사실 처음엔
|
|
|
특수아의 심리발달적 접근
1. 장애아의 심리적 특성과 적응
2. 정신병리에 대한 심리학적 제 관점
1) 정신분석적 관점
2) 인본주의적 접근
3) 행동주의적 접근
4) 인지주의적 접근
3장. 특수아의 인지과정적 접근
1. 삼위일
|
|
메뉴펼치기
