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. 서울: 동문사.
정재운, 김준규, 노희선, 박연희(2009). 보육학개론. 서울: 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성과 품성의 중요성
2. 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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광주평생교육원 <아동발달> 강의 및 교안 참조
<교육학개론> (공동체)-한상길 외5
<유아교육심리학> (창지사)-김광웅.김숙경
<학습심리학>(교육과학사)-Marcy P. Driscoll
과 목 : 보육학개론
교수님 :
제출인 :
제출일 : 𘁢
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개론”, 양서원, 2012
- 임명희, “자연체험활동이 유아의 정서지능과 언어창의성에 미치는 효과”, 광주교대, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 우리나라 교육현장에서 새롭게 적용되는 영유아 프로그
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슈(social issue) → 사회문제(social problem) → 공중 아젠다(public agenda) → 정부 아젠다(government agenda).
(4) 사회문제(social problem) → 사회적 이슈(social issue) → 정부 아젠다(government agenda) → 공중 아젠다(public agenda).
(5) 공중 아젠다(public agenda) → 정부
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개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저
(1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서
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광주대 산업대학원 석사학위논문.
채영란(2008). 유아교사의 미술교수 효능감과 유아의 그리기 표상능력과의 관계. 한국영유아보육학, 9(1), 229-250.
최영명(2009). 유아미술작품 활용에 대한 유아교사의 인식 및 실태에 관한 연구. 부산대 대학원
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보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1. 레지오
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보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, D
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광주광역시 주관, 2001.
정영수, 「中, 상하이 엑스포 준비현황 둘러보기」, KOTRA, 2008.
주지현, 「커뮤니케이션으로서의 이벤트에 관한 연구」, 성균관대학교, 2001.
진남, 「2010 상해 엑스포에 대한 觀光客과 地域住民의 觀光期待에 관한 硏 究」
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기말고사를 봐서.. ㅎㅎ 좀 힘들어서 몸으로 하는건 못하구 ㅎ 광주국가보훈청 사이버 홍보단에서 소속되어서 홍보를 맞고 있습니다ㅎㅎ 그리고 이번 실습기간이랑 방학때는 토익 공부 열심히 해서 제가 원하는 인물상이 되려고 노력하고 있
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