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기본생활습관
점심시간에 OO가 밥을 먹고 있다. 잠시 후, OO가 “다 먹었어요.”라고 한다. 교사가 OO의 도시락을 털어준다. OO가 도시락을 자리에 내려놓고 물을 마시러 간다. 물을 마시며 친구들과 이야기하기 시작한다.
평가 및 해석
밥을 다
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화장실가기/
손씻기
음악소리에 맞춰 놀잇감 바르게
정리하기
화장실 다녀오기 및 손 씻기
음악 테이프, 카세트
10:30 ~ 10:50
오전간식
준비된 간식 가지고 자리에 앉기
간식 먹은 후 자리 정리하기
해물죽
10:50 ~ 11:30
대 소집단 활동
[동시]
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기본이 바로 선 어린이
김동천
과학
과학적으로 사고하고 탐구 능력을 기르는 과학교육
김민석
영어,도덕
즐겁게 습득하여 자신 있게 의사소통 할 수 있는 영어교육
마성희
영어
세계화를 위해 의사소통에 중점을 두는 영어교육
이은진
6-1
머
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화장실
놀이치료 초기에는 놀이방에 있던 아동이 대기실의 보호자가 자신을 기다리고 있는지 확인하기 위하여 화장실을 간다는 말을 자주 한다. 이처럼 화장실은 하나의 핑계거리인 공간이기도 하지만 가장 기본적인 욕구를 채워주는 공간
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화장실에 간다.
화장실 변기에 친구가 앉아있다.
가을: 빨리 내려와
친구가 내려올 때까지 화장실에서
거울을 보고 있다.
친구가 내려오자 스스로 바지와 속옷을 내리고 변기에 올라앉는다.
7/3
낮잠시간이 끝나고 일어날 시간 다른 친구들은
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화장실을 다녀오고 손 씻기 저녁 식사 및 양치질
자유선택활동 바르게 인사 나누고 귀가
비누, 수건,
칫솔, 치약,
컵
세수를 하고 얼굴을 깨끗이 정돈해 주었다.
기본생활습관
[질서] 물놀이 안전 규칙을 지켜요
-물놀이는 부모님과 함께해야
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기본생활
식습관
식사시간 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하며 즐거운 식사를 하고 있습니다. 기저귀갈이는 하지 않고 배변의사표현이 가능하여 규칙적으로 화장실을 사용하고 있으며 스스로 화장실
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기본생활
배변의사표현을 정학하게 할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변을보고 마무리를 도와주면 끝까지 할 수 있다. 스스로 배변활동을 본 예성이에게 칭찬을 많이 해주었다. 놀이를 하다가 “선생님 나 응가마려워요, 다녀오겠습니다
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화장실까지 유아의 신체에 맞게 되어있었다. 방학때 내가 실습을 나간 유치원에서는, 책상과 의자는 유아의 신체에 맞았으나, 화장실은 성인이 사용하는 화장실과 같았다. 그래서 아쉽다는 생각이 들었었는데, 영광유치원은 화장실 문, 변기
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기본적인 사고방향에 대해서 알 수 있었다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙·강지현 [심리학에게 묻다] 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020 심리학에게묻다 기말과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 감정의 척도화
1) 감정의 척도화를 일
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