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개념
(2) 역사적 배경
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1) Piaget의 구축주의(구성주의적 인식론)
2) 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아
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개념
3. 지역사회와 학교의 관계
⒜학부모와 교사 관계
⒝가정과 학교 관계
⒞지역사회와 학교 관계
4. 지역사회에서의 학교의 역할
5. 학교와 지역사회간의 관계에 대한 견해
6. 지역사회학교의 기능
7. 지역사회
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개념
(2) 역사적 배경
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1) Piaget의 구축주의(구성주의적 인식론)
2) 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아
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개념 및 필요성
1. 보육평가의 개념
2. 보육평가의 요소
3. 보육평가의 필요성
4. 보육평가의 목적
Ⅱ 보육과정 평가의 기능과 방법
1. 보육과정 평가의 기능
2. 보육평가의 방법
Ⅲ 보육시설 평가인증과 과정
1. 보육시설 평가인증
2
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개념, 유형, 효과에 대하여 서술해 보았다. 이처럼 청소년육성은 학교교육을 보완하는 청소년교육으로서, 학교교육이 청소년들의 지적 능력 배양에 주력할 수밖에 없는 데에서 오는 결함을 보완하기 위하여 청소년들의 도덕적 능력을 함양하
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개념
Ⅲ. 인성의 성격
1. 동양의 분류
2. 서양의 분류
3. 미국의 교육목표 분류학
Ⅳ. 인성의 구조
1. 이원적 구성
2. 삼원적 구성
3. 다원적 구조
Ⅴ. 인성의 발달 단계
1. 0단계 : 자기 중심적 추리(4세 정도의 학령 전 나이)
1) 옳은 기
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방법이 자세히 소개돼 있다.
발도르프 유치원에서 아이들에게 주는 헝겊 인형은 아이의 실제 모습을 닮아 친근하다.
인형 중에는 눈 코 입이 없는 것도 있다.
이런 인형은 아이들의 상상속에서 공주도 되고 악마도 되고 농부도 되어 어린이의
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개념
2. 사회계층의 특성
3. 사회계층의 결정요인
三. 준거집단
1. 준거집단의 정의
2. 준거집단의 유형
3. 준거집단이 소비자의 행동유형에 미치는 영향
四. 가족
1. 가족의 개념
2. 가족의 기능
3. 가족 의사결정의 중요성
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학습기회는 심도 있는 연구는 아닐지라도, 피 아제의 저서를 직접 접해가며 그의 이론을 깊이 있게 다루기 전에 우선적으로 기 본 개념을 파악하고 이해하는 데에는 소기의 성과를 거두었다고 생각한다.
참고문헌
사회복지교육연구센터. 『
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개념 및 향후 전망, 통신시장 5~6월호, 한국통신 경영연구소, 2000
최형섭, IPv6, 디지털 콘텐츠, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육학술정보화의 필요성
Ⅲ. 교육학술정보화의 IMT-2000 활용
Ⅳ. 교육학술정보화의 DRM 활용
Ⅴ. 교육학술정보화의 IPv6
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