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1. 서론
1) 교육기부활동이란?
창의적 체험활동의 도입으로 교육기부에 대한 관심이 고조되고 있다. 교육기부란 단체•기관 및 개인 등이 보유한 물적•인적자원을 교육활동(교과활동, 창의적 체험활동, 방과 후 활동, 학교 밖
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기부문화가 아직도 부족하다는 것을 시사합니다. 매년 영국 런던에 위치한 자선지원재단(CFA)이 발표하는 '전 세계 기부 지수'를 통해 이러한 현실을 직시할 필요가 있습니다. 이에 따라 기부활동이 경제적 측면에서 어떻게 다뤄지고 있는지
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기부자의 기부지속 영향 요인 연구. 가천대학교 대학원 박사학위논문.
강철희, 주명관 (2007). 기부대상영역에의 기부참여행동과 기부정기성의 관계에 관한 연구. 한국비영리연구.
김남숙. (2007). 기부활동에 대한 사회적 자본의 매개효과 분석.
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활동에도 주력하고 있다. 이들은 우리나라 소비자의 대표 집단 이기 때문에 이들에게 직접적으로 기금 기부하였을 경우 기업 감시 적인 부분에서 큰 신뢰를 얻을 것이며 , 특별히 빈민층이나 소외계층으로 구분한 기부가 아닌 단순히 ‘소비
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활동 수행에 대한 압박을 받고 있을 뿐 아니라, 이러한 자선활동, 기부활동들이 기업의 자산 가치를 높일 수 있는 투자라는 것을 인식하게 되었다. 즉, 기업의 다양한 사회적 활동을 통해 소비자들에게 인식된 기업의 명성은 소비자의 구매 결
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