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수많은 기사들을 접해보고 살아가고 있습니다. 그 많은 기사들 중에서 바른 기사도 있겠지만 바르지 못한 기사도 있습니다. 그것을 골라내어 정확하게 보는 눈이 우리에겐 필요합니다.
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독후감이다. 독후감의 형식은 없으나 학생들이 널리 쓰는 수필문 형식은 소설을 읽고 자기의 생각과 느낌을 자유롭게 쓰도록 하면 좋다.
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야 한다
모든 글도 마찬가지겠지만 독서 감상문에도 반드시 그 글에 제목
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독서교육활동(독서활동)의 정의
Ⅲ. 독서교육활동(독서활동)의 의의
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 원리
Ⅵ. 독서교육활동(독서활동)의 교육사례
1. 책방으로 나들이 가요
1) 활동 목표
2) 이렇게
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독후감을 쓰게 하면 학생들에게 부담감을 줘 책에서 더 멀어지게 한다는 비판도 일리가 있으나, 잃는 것보다는 얻는 것이 많으므로 독후감 쓰기 지도는 필요하다.
‘나의 독서록’을 처음 학생들에게 보급했을 때, 학생들은 독서활동이 재미
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쓰기
(1) 쓰기의 원리와 전략에 관한 지식을 활용하여 정서 표현을 위한 글을 쓴다.
(2) 다양한 쓰기 과제에 대하여 일기, 기행문, 감상문이나 문학성이 나타나는 글을 쓴다.
4) 친교를 위한 글쓰기
(1) 쓰기의 원리와 전략에 관한 지식을 활용하
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