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대학교
12. 국민대학교
13. 단국대학교
14. 대구교육대학교
15. 동국대학교
16. 동덕여자대학교
17. 명지대학교
18. 부산교육대학교
19. 서울시립대학교
20. 성균관대학교
21. 성신여자대학교
22. 숙명여자대학교
23. 숭실대학교
24. 아주대학
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
임진숙 (2016). 플립드 러닝이 중학생의 과학 성취도와 과학 정의적 특성에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
정윤호(2015). 초등 과학교육 ‘참’교수학습전략의 효과 분석. 연세대학교 교육
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대학교 학생회 및 문단, 친지 등이 모금한 돈으로 연희전문 시절에 지내던 기숙사 앞에 시비 건립.
1985년 일본의 윤동주 연구가인 대촌익부(大村益夫)교수에 의해 북간도 용정에 있는 묘와 비석의 존재가 한국의 학회와 언론에 소개됨
1990년
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자기 공예
1. 수공 성형하기
2. 정형 하기
3. 초벌 하기
4. 유약작업
5. 재벌하기
한지공예
6. 한지로 그릇의 틀 만들기
7. 한지로 탈의 기본 틀 만들기
8. 전통문양 붙이기
9. 답선하기
전통부채 만들기
10. 부채도련하기
11. 변선두르기
12. 사북박기
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숭실대 박사학위논문, 1991
Kammer, R. M., Voluntary Agencies in the Welfare State, L.A.: Univ. of California Press, 1981 in 최일섭, 류진석, [지역사회복지론], 서울대학교출판부, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회봉사활동에 관한 이론적 접근
1. 자원봉사 및 사회봉사의
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대학교 교수로 임명된다. 그러나 자신의 네 살 난 아들이 약도 제대로 쓰지 못한 채 죽는 비극을 겪는다. 이때의 애끓는 감정과 경험이 시 「눈물」의 바탕이 된다. 1955년에는 한국문학가협회 중앙위원으로 선출되고 제 1회 ‘도문화상’을 수
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대학교
1) 내부구조개혁
2) 대학 통폐합
3) 대학 통폐합의 구체적인 전략
3. 통합 후의 긍정적인 효과를 발휘한 사례
1) 국립 부경대
2) 영산대
Ⅲ 통합의 어려움
1. 학생들의 반대
2. 교수교직원의 반대
3. 학교 환경 변화로 인한 어려움
4. 협상과
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숭실대 출신의 동문중 일부가 서울대 최고경영자과정을 수료한 이후, 후학을 위해 장학금을 모교가 아닌 서울대학교에 기부하였다고 가정하자. 여기서 숭실 동문의 행동 동기를 이해하려고 한다면 어떻게 설명이 가능하겠는가?
16. 정주영
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숭실대통일, 사회복지정책대학원 (2005)
→ 자료출처 세브란스병원 www.severance.or.kr
→ 자료출처 : http://www.psychonews.co.kr 고려대학교 임상 신경 심리 센터
→ 한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr
→ 보건복지부, 한국보건사회연구원,「2001년 국
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대학교대학원
에고의 좌표 그리기로서의 소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소설적 '시도'의 의미 /권명아 2002 상허학보 8집 (2002. 2) pp.347-387 깊은샘
'소설가 구보 씨의 일일'계보 소설을 통해 본 20세기 서울의 삶의 역사와 그 공간
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