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해석을 제공함.
상담자의 해석을 통해 내담자의 자기이해 및 통찰 촉진
자신의 잘못된 목표와 자기 패배적 행동에 대한 통찰이 발달됨.
→ 소심이가 쌍둥이 동생에게 갖는 열등감 등을 파악한다. 쌍둥이 언니로써 잘 하고 있는 모습을 보이
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해석의 여지가 있기 때문이다. 특히 타당성이란, 직접적으로 나타나는 반응에 의해서 뿐만 아니라 무의식적으로 전이된 파생물로도 검토될 수 있기 때문이다. 이러한 관점은 치료실 밖에서 생기는 환자 생활상의 변화를 설명할 수 없다는 것
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메모
5) 녹음과 녹화
4. 면접 과정
1) 시작단계
2) 중간단계
3) 종결 단계
5. 면접 기술
1) 경청
2) 비언어적 행동
3) 관찰
4) 질문하기
5) 요약
6) 해석
7) 분위기 조성 기술
8) 의사소통 기술
9) 긍정적 관계
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제공받을 수 있다.
대처기전을 교육하여 대상자가 효과적인 대처기전을 사용하도록 한다.
간호평가
대상자는 5일 이내에 환청이 있을 때의 적절한 대처기전(노래 부르기, 대화하기, 글쓰기)을 설명했다.
Ⅳ. 결론
1. 총 평가
조현병은 개인의
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표현의 중요한 요소이므로 몸가꿈, 옷차림, 청결, 얼굴 표정, 일반적 건강 상태, 머리를 빗지 않거나 화장의 유무, 수염을 깍지 않는 상태등을 관찰해야 한다.
사회복지사는 면담시 이와 같은 클라이언트의 비언어적 요소에 대한 관찰뿐만 아
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면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
1) 관찰
2) 경청
3) 질문
4) 대화
5) 응답
6) 통솔
7) 해석
IV. 사회복지실천의 과정
1. 초기단계(탐색과 사정, 계획)
2. 중간단계(실행과 목적달성)
3. 종결단계(종결과 평가)
* 참고문헌
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질문을 한다면 그 이유를 상담 시간에 충분히 다루어야 한다. 상담이 바라던 대로 진행되지 않고 일정한 시간이 경과해도 내담자가 호전되지 않으면, 상황을 개선시키거나 성공할 가능성이 있는 새로운 방법을 사용할 수 없다면, 상담자는 종
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제공함으로써 우울증을 교정하는 효과가가 있으며 칭찬, 수용, 인정, 지지 등 긍정적 강화를 통해 자존감을 증진
-사회기술의 적용과 일반화를 촉진시키기 위해 직업적, 오락적, 종교적, 문화적, 개인적 관심사를 대상자와 함께 알아본다.
Ⅲ.
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질문의 예를 들면, “지금 느낌은 어떻지?”, “죠안에 대한 감정은 어떤가?”, “너의 노여움의 원인은 무엇이지?”
6)직면
상담자는 내담자의 언어적 행동과 비언어적 행동 사이의 불일치와 집단의 기능을 방해하는 행동을 직면할 수 있다.
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질문의 예를 들면, "지금 느낌은 어떻지?", "죠안에 대한 감정은 어떤가?", "너의 노여움의 원인은 무엇이지?"
6)직면
상담자는 내담자의 언어적 행동과 비언어적 행동 사이의 불일치와 집단의 기능을 방해하는 행동을 직면할 수 있다. 예를 들면
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