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과 방대한 정보를 기억, 저장할 수 있는 기억성, 그리고 착오가 없는 정밀성 등의 특성을 지니고 있다. 이와 같은 컴퓨터의 특성을 교육 현장에 적절히 활용한다면 교수-학습의 과학화를 통하여 교육의 질적 향상을 도모할 수 있게 된다.
특히,
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과 스캐폴딩(scaffolding)은 교수 방법의 핵심
1) 모델링
다양한 실제 상황에서 전문가가 직접 과제를 수행하고, 초보자가 그 수행과정을 관찰할 수 있는 기회를 제공하는 것을 말한다. 관찰을 통하여 초보자는 관련 지식과 전략의 활용에 대한 이
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지역사회의 연계에 의한 지도의 원리
도덕과를 통한 도덕적 가치 규범에 대한 지도가 학습 및 학교 생활 그리고 가정과 지역사회에서의 지도와 연계, 확대되면서 유기적인 관계 속에서 통합적 지도가 이루어져야한다는 원리
2. 도덕과 교수-
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학습자료로 사용되는 신문 선정에 객관적이고 올바른 기준성립이 필요하다.
라. 신문활용교육과 다양한 언어 경험 자극 자료(VTR 자료, 그림 자료, TP 자료, 카드 등)와 연계해서 지도하는 방안을 강구해 보아야겠으며, 또 가정과의 연계가 이루
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지만, 집단에 대한 평가도 중시해 경쟁과 협동의 원리에 따른 도덕과 교수-학습을 가능하도록 해야 한다.
다섯째, 학생의 개별 학습을 촉진시켜 주고, 학생의 자아 발견 및 개성 신장을 통해 정체 성 확립에 큰 도움을 줄 수 있어야 한다. 그리
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활용을 위한 시간과 장소 확보
언제, 어디서 방송통신대학 학생들이 CAI프로그램을 활용할 수 있을 것인가가 고려되어야 한다. 영국의 경우처럼 지역학습관의 터미날을 통하여 자유로이 혹은 예약을 하여 이용하여야 할 것인지, 아니면 가정
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과적이다. 또, 학습자가 얼마나 학습에 적극적으로 참여하려는 지에 따라 사용한 수업 모형의 효과가 결정된다. 세 번째로, 가르치려는 교육 내용의 특성도 수업 모형의 선정에서 고려하여야 할 요소이다. 수학과 교수 학습에 효과적으로 사
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과제가 제 시간에 완성되면
( 교사 )는 ( 학생 )에게 ( 보상 )을 해 줄(허용할) 것입니다.
(날짜)
( 학생 서명)
( 교사 서명)
6. ICT를 활용한 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용
(1) 교수ㆍ학습 과정안 구성
고등학교 1학년 <기술ㆍ가정> “나의
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과와 통합교육의 목적이 장애학생의 지역사회 통합에 공헌하는 것임을 고려할 때, 지역사회 기능은 학생들의 지역사회 실재와 참여를 준비시키는데 필수적인 능력으로 그 중요성이 더욱 강조된다. 지역사회 기능 기술의 교수 중요성에 대한
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교수 방법의 기술 부족과 다양한 자료의 준비가 어려움
자료 활용 시 교사용 지도서와 시대와 실생활 장면에 맞지 않는 특정 위인 자료에 의존하는 경우가 많음
3. 학생
일상 생활과 관련지어 실천하기보다는 아는 정도의 학습 활동으로 그
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