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과 가족문제에 관한 연구, 숭전대학교 박사학위 청구논문, 1985
◇ 은호민, 의사소통 능력 향상을 위한 영어 교수법, 1990 Ⅰ. 한국인의 의사소통
Ⅱ. 치매노인의 의사소통
1. 의사소통 단계
2. 의사소통 기술의 원칙
3. 의사소통 곤란
4.
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학습자 각자에게 작업을 분담시켜 협동심을 기르도록 한다.
5. 학습자 스스로 학습한 이론을 토대로 사고과정을 거쳐 문제를 초점 화하고 검증하며 발견하는 학 습이 되도록 지도한다.
6. 사후 조사를 통하여 가정에서의 활용 실태를 파악하고
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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
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기술하는 것이다.
6. 평가영역
공통사회과 평가는 지식이해, 기능, 가치태도 영역이 균형을 이룰 수 있도록 한다.
7. 평가결과의 활용
평가결과는 학습자의 학업성취 수준 판정 및 학습 능력과 교수학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는데
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지 못할 뿐 아니라 나아가서는 학습 부진아 또는 학습 문제아가 될 가능성이 많고, 국가적으로는 미래의 문제를 창의적으로 해결 할 수 있는 고급 인력을 양성하지 못하게 된다.
참고문헌
- 김진철(2003), 영재와 평재의 사고양식과 학업성취 관
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활용되는 기관을 '유폐적 그물망'이라고 표현하면서 이것의 최종목표는 인간들을 순종적이고 양심적이고 열심히 일하는 유화인(Homo Docilis)으로 길들이는 것이라고 지적하고 있다. 이러한 것들은 표면적으로는 교정과 교화를 내세우고 있지만
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과사전, 서적, 학술지 등에 접속할 수 있는 장점이 있다.
이러한 인터넷을 수업에 활용하는 방법은 매우 다양하다. 인터넷 활용 수업은 크게 인터넷의 기능, 집단 구성방법, 교수-학습 유형에 따라 구분할 수 있다. 인터넷의 기능에 따라 의사
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과적이다. 또, 학습자가 얼마나 학습에 적극적으로 참여하려는 지에 따라 사용한 수업 모형의 효과가 결정된다. 세 번째로, 가르치려는 교육 내용의 특성도 수업 모형의 선정에서 고려하여야 할 요소이다. 수학과 교수 학습에 효과적으로 사
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교수 방법의 기술 부족과 다양한 자료의 준비가 어려움
자료 활용 시 교사용 지도서와 시대와 실생활 장면에 맞지 않는 특정 위인 자료에 의존하는 경우가 많음
3. 학생
일상 생활과 관련지어 실천하기보다는 아는 정도의 학습 활동으로 그
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활용을 위한 시간과 장소 확보
언제, 어디서 방송통신대학 학생들이 CAI프로그램을 활용할 수 있을 것인가가 고려되어야 한다. 영국의 경우처럼 지역학습관의 터미날을 통하여 자유로이 혹은 예약을 하여 이용하여야 할 것인지, 아니면 가정
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