|
학습(reception learning)을 조장하다.
- 교과목에 대하여 비판적 접근을 하도록 한다.
- 명료화한다.
3단계의 목적은 새로운 학습과제를 기존의 인지구조(cognitive structure)에 정착시키는 것이다. 자연스러운 교수의 흐름 속에서 이러한 절차 중에 어
|
|
|
과 추상력을 신장시키는 교재로 수준이 높아짐.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
[2019 개정 누리과정]은 유아와 초등학생의 적절한 학습시간과 휴
|
|
|
과정을 지원하
는 프로그램. 의미망 프로그램은 학생들 자신의 머릿속에 있는 지식과
학습과정에서 새롭게 습득한 지식을 일련의 구조화된 형태로 나타내는
과정을 도와줌.
9-4) 인터넷 활용 수업
(1) 개념: 인터넷을 교수, 학습 과정에 활용
|
|
|
학습활동이 기본적인 탐구과정에 강조점을 둠(특히 관찰과 분류)
③ 특정한 내용목표를 갖지 않음(학습활동을 통해 과학 내용을 지도한다기보다는, 과학 내용을 활용하여 경험을 유발하는 것)
3. 대상
전조작기인 초등학교 저학년 수준에 아
|
|
|
학습의 영역을 고정시키지 않고 개방, 확대해가면서 변화하는 현실에 적극적으로 대처하도록 해야 한다.
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향
학교에서의 독서교육은 평생교육을 위한 한 단계로써 실시되어야 한다. 즉 학교교육과 가정사회
|
|
|
과정의 훈련을 통해 사고력을 향상시킬 수 있다. 즉, 사고력 프로그램은 사고의 방법에 관한 탐색을 통해 학습자들 스스로 그들이 가지고 있는 지식들 간의 관련성을 이해시킬 뿐만 아니라 그 지식들이 언제 어떤 조건하에서 바람직하게 활용
|
|
|
교수법(Total Physical Response Approach)
2. 역할 놀이(Role-Play)
3. 게임(Game)과 놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅲ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
Ⅳ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 역할놀이
1. 일상적인 지도 단계
2. 교
|
|
|
기술이 생산력과 국가경쟁력의 주요한 요소가 되기 때문에 기술을 창출하기 위한 국가나 사회의 지식생산시스템에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다.
동경대 선단연구소(先端硏究所)의 코다마 교수도 기술의 패러다임이 변화하고 있는
|
|
|
교수 기법이 학습 과정과 기억 측면에서 상당한 효과가 있음을 인정해야 한다. 따라서 정보사회의 윤리적 문제에 대한 학생들의 이해를 돕기 위한 정보 윤리 교육에서도 다양한 테크놀로지를 적극적으로 활용해야 한다.
정보 사회가 인간의
|
|
|
과 관련된 내용을 중고등학교 기술 가정 교과서에서 찾아보았다. 찾은 내용은 대단원, 소단원, 학습목표, 학습내용의 순서로 간단히 정리하였다. 내가 찾은 부분은 가족 부분이었다.
“백지장도 맞들면 낫다”라는 말이 있듯이 혼자서 이 과
|
|
메뉴펼치기
