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안전교육 교수자료(교육자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 구성 1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD-ROM 2) 부모안전교육자료를 위한 CD-ROM Ⅳ. 인격교육 교수자료(교육자료) 1. 필요성 2. 활용 3. 효과 Ⅴ. 지역사회중심 자폐아동교육 교수자료(교
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  • 등록일 2011.05.04
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4. 교수학습매체와 교재교구의 개념 5. 교수학습매체와 교재교구의 중요성 및 필요성 6. 유아교육기관(이화어린이집) 방문 후기 7. 이화어린이집 교사와 면담 8. 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점 9. 결론 10. 참고자료
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  • 등록일 2016.03.12
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안전에 적합해야 한다 3. 환경은 유아의 흥미를 이끌어 내고 요구에 반응할 수 있도록 구성한다 4. 학급당 유아의 수와 교사 대 유아의 비율을 고려한다 5. 실내외 공간크기는 유아의 수와 활동의 수행에 적합해야 한다 6. 실내외 환경은 다
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  • 등록일 2011.09.11
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보육과정 부재에 따른 문제점 4) 보육교사 자질의 문제점 5) 보육프로그램의 문제점 8. 우리나라 보육정책의 개선방안 1) 개인보육시설의 재정지원 강화 2) 가족수당에 입각한 국가적 지원 강화 3) 보육교사 급여의 처우 개선 참고자료
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  • 등록일 2009.11.09
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교수요목기(1946~1954) 3. 제1차 교육과정기(1954 - 1963) 1) 이념 및 기본방향 2)편제 및 운영 4. 제2차 교육과정기(1963~1974) 5. 제3차 교육과정기(1973~1981) 6. 제4차 교육과정기 (1981~1987) 7. 제 6차 교육과정 8. 제 7차 교육과정 1. 개정의
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  • 등록일 2005.07.06
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논문 108건

교육활동 분석 연구』, 한국교육개발원, 1993. 서울특별시 교육청,『도구를 활용한 유아신체활동 자료』, 서울특별시 교육청, 2007. 논문류 곽은정, 「유아체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
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  • 발행일 2014.01.14
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교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 이대균송정원(1999), 유아생활지도, 양서원 이계학(1992). 초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료. 월간유아. (1997년 2월 ~ 2
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  • 발행일 2008.10.20
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교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다 2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실제
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  • 발행일 2011.04.02
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교육실태조사. 이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼. 이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사. 한국교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구. 한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교육과정경험과 교
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  • 발행일 2009.07.27
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취업자료 247건

교육적 의의 자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간 교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과
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  • 등록일 2024.10.01
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교육, 지역사회 프로그램 개발 등과 연계한 활동에도 참여할 예정이다. 사회적 기여의 일환으로 교육 불평등 해소와 사회적 약자 지원에 깊은 관심을 갖고 있다. 지역사회와 협력하여 저소득층, 다문화 가정, 장애 유아 등 교육 기회가 제한된
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  • 직종구분 기타
유아교육 분야의 학문적 발전과 현장 적용 가능성 확대에 기여하고, 지속 가능한 교육 모델을 제시하겠습니다. 다섯째, 유아교육 전문성을 바탕으로 교육 컨설팅과 강의 활동을 통해 지역사회 및 교육 현장과의 소통과 협력을 강화하겠습니
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활용할 수 있습니다. 또한, 자원봉사 활동을 진행한 경험이 있습니다. 유아와의 상호작용을 통해 소통 능력을 강화하고, 사회 참여와 협동심을 키울 수 있었습니다. 이를 유아 교육 현장에서의 자원봉사 및 지역사회와의 협력에 활용하고자
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  • 직종구분 기타
교육자가 되겠습니다. 이처럼 교육 현장과 연구를 조화롭게 이어가며, 학생들이 언어와 문학을 통해 자신과 세상을 깊이 이해하고 건강한 시민으로 성장하도록 돕는 데 헌신할 것입니다. 이를 통해 국어교육 발전과 사회 발전에 기여하는 전
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