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수업시간에 경청하기 위한 방법 등 구체적인 학습전략이다.
구체적인 학습전략은 학업성취에 긍정적 영향을 미치며, 교육이 가능하다. 적절한 학습전략을 사용하면 학습자의 자율성, 독립성, 자기주도성을 증진시킴으로써 그들 자신의 학습
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학습과정과 학습전략을 스스로 점검하고 활용할 수 있을 때보다 효율적이고 융통성 있는 학습자가 될 수 있다.
그러나 학습장애아들은 학습전략의 기본이 되는 상위인지에 결함을 갖고 있다. 상위인지는 상위인지 지식과 상위인지 기술의 두
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활용 능력을 기르는 교육
-ICT의 기술적 사용방법(about ICT)
-ICT의 도구적 활용방법
기본적 정보소양능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육
-ICT와 교과교육의 통합(with ICT)
-ICT
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교육공학 및 교수설계 이론 혹은 실천에 함의를 얻고자 한 연구
2000년도 교육공학회 춘계학술대회 발표집에 수록된 논문들.
2> 수-학습 활동이나 교수설계 이론을 새롭게 조망해줄 수 있는 새로운 개념이나 구인을 소개하고 기술하는 연구
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학습자의 사고를 확장시켜줄 수 있는 도구나 자원의 제공이 필요하다. 구성주의는 특히 학습자 중심의 학습환경의 설계를 강조한다.
5. 구성주의의 한계
학습평가의 문제 : 구성주의 수업의 산출물을 평가할 수 있는 구성주의적 기준을 마련
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기술활용개별화수업(ICT)의 효과
ICT 활용교수학습을 위한 교실 환경이 개선됨으로 인하여 업무의 효율성증대와 교실 수업개선 등 내실 있는 교육을 실천할 수 있었고, 특별실, 어학실, 모둠 학습 자리 구축 등의 확보로 학생들이 필요한 정보
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호둥이의 학습태도의 문제점
고등학교 2학년 호둥이
호둥이의 경우에는 자신이 할 수 있는 것은 없는데 자기 효능감만 매우 큰 아이라고 분석했습니다. 호둥이는 자격지심이 강하고 자신의 잘난 점을 드러낼 수 있다는 점에서 항상 자기
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활용한 교수학습 모형으로는 자원기반 학습모형(Resource Based Learning)이 있다. 자원기반 학습모형은 집단 교육의 상황에서 계획된 학습 자원과 상호작용 미디어와 기술의 통합을 통해 학습자 중심의 학습을 촉진하기 위한 일련의 통합된 전략들
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활용을 위해 앞으로 해결해야 할 과제들을 짚어보고자 한다.
첫째, 가상교육의 전달 수단으로 사용되는 매체의 중요성을 들 수 있는데, 이는 어떤 전달매체를 수업에 적용하는가에 따른 교수 전략과 방법을 선택하는데 영향을 미치고 결과적
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학습전략을 학습할 수 있게 도와줌
교수 - 점차적으로 학습의 주도권이 학생에게 이양될 수 있도록 구조적인 교수 진행
촉진자 - 수업참여 독력
평가자 - 학생들의 전략활용에 대한 평가
절차
① 4가지 전략의 의미,사용방법,사용될 수 있는 맥
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