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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 이론의 발달 배경
2. 가족기능과 증상에 대한 관점
3. 변화에 대한 관점
4. 주요개념
5. 치료 및 변화과정
6. 치료기법
7. 이론과 치료효과에 대한
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교육자가 되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
2001.11.17 인권운동사랑방 월례포럼 자료
교육 공동체의 갈등과 와해 - 한준상
정보화 과정에서의 사회 불평등 대책에 관한 연구 - 정건화
아동이 지각한 부모의 사회, 경제적 배경이 아동의 학업성취
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목표
2. 현상학적 커뮤니케이션 접근법
3. 자원복지활성화의 현상학적 기초모형
4. 소그룹과정의 운영방법
Ⅲ. 학교폭력예방을 위한 자원복지활동 실천모형
1. 참가전 준비단계
2. 참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리치료 - 행동치료기법
I. 기본가정
II. 치료과정
1. 치료목표
2.
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주거상황
(2) 생활편의 사항
(3) 기초생활여건
(4)경제상태
3) 문제 및 자원 사정
4) 사례관리 계획
(1) 서비스 내용별 계획
(2) 장․단기별 계획
(3) 사례관리 계획 (Case Plan)
2. ○○종합사회복지관 방문 사회복지사님과 인터뷰
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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INTERNATIONAL 의 소개
-회사소개
-연혁
Ⅱ.본론
-1.HAGAR의 사회적 기업 특성, 요인
-회사의 업무, 운영 내용
-HAGAR USA
2. 성공요인
-사회적 기업으로서의 지역사회의 지지.
Ⅲ.결론
HAGAR 조사를 통한 나의 의견
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기술을 이용하여 지식과 수행을 향상시키기 위해 다양한 우형과 범위의 학습활동 및 자원을 전달하는 활동이다. 유아교육 현장 또한 e-러닝 지원 교육체제를 통해 교육현장과 가정이 보다 연계된 활동이 진행될 수 있도록 다양한 프로그램이
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교육에서 가정이나, 사회, 그리고 국가의 발전을 위해서는 다른 무엇보다 아동교육, 즉 어린 세대들의 교육에 전력을 다해야 한다는 조기교육의 필요성과 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다(권동택, 1997).
(5) 코메니우스의 교육방법의 원리 중에
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목표
(1) 이혼으로 인한 내담자의 불안, 우울, 그리고 두려움 등의 정서적 문제를 처리하여 자존감을 향상시키도록 한다.
(2) 가족과 가족 성원의 강점과 잠재적 능력을 탐색, 개발하여 가족 문제 해결에 적용할 수 있도록 한다.
(3) 자녀와의
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