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지도하는 것도 매우 바람직하다.
셋째, 생활지도 모둔 영역에 걸쳐 지도되어야 하명 월별로 특색있게 지도되어야 효과가 있다. 성교육은 매우 중요하여 학교와 가정이 연계하여 지도되어야 한다. 바람직한 정보기술 문화를 향유할 수 있도록
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방법을 교수 설계에 반영하는 데 있어서 기본 방향의 실정은 시급한 과제로 남아있다.
Ⅹ. 결론
우리가 맞이하고 있는 사회 환경은 고도정보화사회, 지식기반사회로 발 빠른 변화를 시도하고 있다. 정보화의 거대한 흐름은 교육부분에도 커다
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가정 및 조직관리 스타일
(4) 자신이 속한 부서의 구성원 성숙도 진단
3.(1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.
(1) 문제에 따라 도출된 구성원
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과 같은 구조화 혹은 반구조화집단상담, 심리교육 집단을 실시할 수 있다.
(2) 학교 전체 차원에서의 일탈아동 지도방안
아동 일탈행동 문제의 위험요인이 다양한 차원에서 나타나기 때문에 일탈행동을 해결하기 위해서는 가정, 학교 및 지역
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교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시하시오.
1-1`. ‘핑크퐁! 한
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교육(진로지도)의 과정
1. 자기이해
2. 진로와 학습
3. 의사결정
4. 직업준비
5. 진로결정
6. 역할수행
7. 사회속의 나
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2
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교육이 실시되어야 할 것이다.
참고문헌
강재태(2000), 진로지도 이렇게-진로지도 워크북, 교육과학사
김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사
김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사
이무근(1984), 일
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과
(1) 학교폭력 실태
(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도 방법
2) 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 방법
Ⅲ.
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정보기술 활용 분야의 컴퓨터의 응용 소프트웨어 활용 능력과 정보 처리 능력을 평가하며, 초급중급고급의 세 수준으로 나누어 보았다. 실기 문항은 기초급과 심화급 문항으로 구성되어 있으며 산출물 평가 방법을 이용한다.
1. 필기 시험
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교육도 함께 이루어져야 한다. 대중을 목표로 하는 공적인 예방 홍보서비스와 특정 대상을 위한 심화된 교육과 지원 서비스가 필요하다. 또한, 지역 사회 학대 예방 센터에서 개입하는 방법으로 자녀 양육을 위한 부모교실, 가정 방문 프로그
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