|
디지털 중독은 놀이, 학습, 사회적 상호작용을 저해하여 유아의 전인적 발달을 방해한다. 이에 유아교육 현장에서는 적절한 디지털 기기 사용 시간과 환경을 조성하고, 유해 콘텐츠 차단 기능을 활용하는 등의 예방 대책 마련이 필수적이다.
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2025.05.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아교육에서 디지털 교육 콘텐츠의 활용은 유아의 흥미를 자극하고 학습 효과를 높일 수 있는 유익한 도구로 작용할 수 있다. 하지만 모든 콘텐츠가 유아에게 적합한 것은 아니므로, 발달적 적합성, 학습 목표의 명확성, 상호작용성, 시각·
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2025.04.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
활용하고, 그 외에는 오감 활동이나 실물 체험 중심 활동으로 이어지는 수업 구성을 설계할 필요가 있다. 또한 디지털 콘텐츠를 활용한 뒤에는 유아의 정서 상태를 체크하는 시간을 마련하여, 콘텐츠가 주는 감정 자극에 대해 말로 표현하거
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2025.05.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
디지털 콘텐츠를 단순히 수업 편의의 도구로 활용하거나, 콘텐츠의 윤리성보다는 학습 효과만을 고려하는 경향이 있다. 이로 인해 교육적 기준 없이 자극적인 콘텐츠를 선택하거나, 유아의 반응만을 중시해 반복적으로 같은 콘텐츠를 제공하
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2025.05.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시하시오.
2. 유아교육에서 발
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,600원
- 등록일 2025.05.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|