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개정과 비판
4. 상속법제의 개정과 비판
Ⅵ. 가족법과 가사소송법
1. 재판사항
2. 특징
1) 가소법 12조
2) 2조 1항
3) 조정전치주의(50조)
4) 직권탐지주의(17조)
5) 본인출석주의(7조)
6) 보도금지(10조)
7) 사정에 의한 항소기각판결(19조 3항)
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가정의 현황
1) 홑벌이와 맞벌이 가구의 비율 변화
2) 맞벌이부부 노동 현황
3) 기혼여성의 맞벌이 결정요인
4) 맞벌이에 대한 견해
5) 맞벌이가족 보육비 현황
6) 맞벌이 남편 ‘가사 참여’ 아내의 절반 불과
Ⅳ. 맞벌이가정 자녀양육 지
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종교교육과 제7차교육과정
1. 개정의 전제들
2. 교육 현장의 변화들
Ⅳ. 종교교육의 확장
Ⅴ. 종교교육의 사례
1. 자수대학강의
2. 부산예술문화대학
1) 수업시간
2) 수강인원
3) 교과와 교과서
Ⅵ. 향후 종교교육의 과제
참고문헌
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가정기본법은 우리나라에 만연한 동거가족이나 동성애가족, 독신가족 또한 포괄하는 개념으로서 발전해야 되지 않을까 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 건강가정기본법의 내용과 특징, 기대효과 등에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사
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가정기본법은 우리나라에 만연한 동거가족이나 동성애가족, 독신가족 또한 포괄하는 개념으로서 발전해야 되지 않을까 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 건강가정기본법의 내용과 특징, 기대효과 등에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사
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가정에서 컴퓨터를 많이 사용하고 있기에 인터넷을 활용한 지도방법에 대한 안내도 필요하다고 본다. 학생들이 가정에서 컴퓨터 앞에 앉아 있는 시간이 늘어가고 있고, 미술과 교육과정 개정 중점의 하나인 정보화 시대의 변화에 대처하며
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과 개인정보보호를 위한 법률적 고찰 : 정보통신망이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률, 연세대학교, 2002
오병철, 정보통신망 이용촉진 등에 관한 법률의 의의와 문제점, 한남대학교 과학기술법연구원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보통신망이용
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내용 그리고 방법에 대해 학부모들이 정확히 인식하여 학교의 활동에 적극적으로 협조할 수 있는 협력 관계를 유지하여야 한다. 인간의 바람직한 인성의 함양은 학교의 노력만으로는 달성되기 어렵기 때문이다.
그러나 가정과 학교에서의 교
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기 특성과 효과를 평가한다.
○ 라디오 프로그램의 특성 이해하기
○ 진행자의 말하기 전략 분석하기
○ 진행자의 반언어적 표현 효과 평가하기
○ 다른 매체 프로그램 진행자의 말하기 방 식과 비교하기
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체
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과 태도를 기르는 데 중점을 두어야 하는 교과임을 분명히 함과 동시에, 국어과 교육의 핵심적 과제가 학습자의 창의적인 국어사용 능력 향상’에 있음도 분명히 하였다.
이러한 성격의 국어과는 ‘국민공통 기본 교육과정, 학습자 중심의 자
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