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보완대체의사소통(AAC) 가족 참여 연구 동향 분석 통한 중재 요소 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소
ⅱ. 김옥선(2011), 상호문화 의사소통능력의 내용과 평가, 한국독일어교육학회
ⅲ. 김옥경(2002), 행동연쇄 방해전략을 통한 비구어 자폐 청
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보완·대체의사소통 컴퓨터 시스템의 개발을 위한 사례연구, 제 10회 한국특수교육학회 심포지움 자료집, 1995
박은혜·김옥경 - 행동연쇄 방해전략이 비구어 자폐 청소년의 보완·대체의 의사소통(AAC)체계 사용 기술에 미치는 효과, 정서·행동
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의사소통 기법의 개발과 활용으로 발달 장애인에게 직업의 기회가 증가되며, 컴퓨터 활용, 대화에의 참여 등의 발달은 취업의 전망을 높일 수 있다 장혜정, 보완대체의사소통 중재연구에 관한 분석, 전남대학교 대학원 논문, 2023.
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이런 장점
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대체의사소통
- 개념
미국언어병리학회(ASHA)는 보완 대체 의사소통이란 의사소통 즉, 말하기와 쓰기에 심한 장애를 보이는 사람들의 장애를 일시적 영구적으로 보완해 주는 임상치료 의한 영역이라고 정의 하였다. 또한 AAC 체계는 개인의 의
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의사소통을 잘하지 못하는 학생들이 있다. 그들이 자신의 생각이나 관심을 정확하게 효과적으로 전달하기 위해서는 보완적 의사소통 방법과 보조도구가 필요하다. 이러한 문제를 보완하기 위해서 도입된 보완 대체 의사소통 (AAC) 중재방법은
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