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프로그램의 확대, 재활의 학 과의 설치 의무화나 재활공학의 연구지원 강화, 노동부와의 긴밀한 연계하에 고용촉진, 일반기업체의 장애인 고용을 유도하는 계몽과 지도가 요구된다.
(4) 여성장애인의 문제 고려
가장 심각한 소외계층인 장애
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아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한 지원에 이르기까지 일련의 대책들이 통합적으로 마련되어야 한다. 또한 이러한 개입의 방향은 가족원의 분리나 해
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장애인복지정책이 전근대적 구호차원의 정책에 머물러 있을 것인가, 아니면 진정한 의미의 사회통합과 연대의식 속에서 이루어질 것인가 하는 근본적인 질문에 현실에 대한 객관적이고 냉철할 분석을 바탕으로 정책이 수립되어야 할 것이다
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장애인의 경우 애초에 최저생계비가 낮게 책정되어 있는 점, 그리고 근로의욕을 상실시키는 부분들은 앞으로 수정되어야 할 것이다.
그 외에도 장애인복지 전달체계에 있어선, 민·관의 역할분담, 중앙정부차원에서의 역할분담과 연계, 중앙
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사업
Ⅴ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 시설물 안전점검의 생활화
2. 역할 분담
3. 안전교육프로그램
4. 교구와 교수자료
5. 부모교육의 실천과 활성화
6. 행정기관의 공조
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고 문헌
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겪었던 어려움
3. 학교부적응에 대한 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지
1) 지역 읍, 면, 동사무소와의 연계
2) 학교사회복지사의 서비스 연계
3) 업무협력
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 역할 분담
3) 안전교육프로그램
4) 교구와 교수자료
5) 부모교육의 실천과 활성화
6) 행정기관의 공조
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방송을 통한 의식 개선
2) 그룹홈, 위탁가정, 위탁모 등의 활성화를 통해 사회적 책임확산
2. 민간차원에서의 사회복지서비스(실제적 프로그램을 중심으로)
1) 아동의 프로그램 및 서비스
2) 정신지체 부모교육
3. 사회복지사로서의 자세
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장애아동 프로그램 수행에 필요한 기술과 상식 >
― 교실 내에서는 낮은 목소리로 지도함으로써 옆 사람에게 방해가 되지 않도록 노력한다.
― 외부인이 오실 경우 아동이 들떠서 교실의 분위기가 매우 산만해지는 경우가 많은바, 자원봉사
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아동센터의 법적근거
2) 지역아동센터의 프로그램
3. 지역아동센터의 사회복지기능
4. 지역아동센터의 주요 서비스 전달체계
5. 지역아동센터의 서비스 내용
1) 생활지원(보호)프로그램
2) 이용자 사례관리
3) 지역사회 자원연계 프
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