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기술훈련, 스트레스관리, 아동정신간호, 청소년정신간호, 성인정
신간호, 노인정신간호, 만성정신질환자관리, 응급 및 위기간호, 정신
건강교육, 가정방문간호, 간호연구방법, 사례관리, 뇌신경생리, 지지
요법, 심층분석요법, 인지요법, 심상
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통합적인 보호관리체계)
개별사례에 대한 통합적인 서비스의 제공과 모니터링 기능이 사후평가 과정까지
이루어지도록 노력
서비스 간에 다각적 기능분화를 꾀해 체계간의 효과적인 연계와 조정이
이루어지도록 노력
빈곤, 환경 등의 지역
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아동지원 프로그램도 더욱 강화되어야 한다.
여섯째, 한부모가정 아동의 적응을 위한 다양한 복지 프로그램 개발 - 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 주간 보호, 단기보호 및 방과후 지도시설 확충, 자녀 학업지도 확대 및 다
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이론적 틀
1. 학교사회사업의 생태학적 관점
2.학생과 환경과의 공동영역에 대한 학교사회사업적 개입
5. 학교사회사업 실천의 대상 집단
1. 폭력행동
2. 약물남용
3. 신체 및 정신장애
학교사회사업의 도입을 위한 방안
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지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말
Ⅲ. 실습 중간평가서
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던
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연계해 줄 수도 있고, 청소년기가 정서적으로 많은 변화가 일어나는 시기이기 때문에 그에 맞는 상담이나 치료를 지원해주기도 한다. 역삼 청소년 수련관에서도 청소년 상담실을 개설하여 미술치료, 심리검사 등의 프로그램을 연결해주고 있
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연계, 조정하기 위하여 지역사회자원에 대한 기초자료를 파악하고 지역사회 지지망을 확장해 나가야 한다.
넷째, 안정적인 서비스의 제공을 위해 사례관리에 대한 관리가 필요하다. 사례관리는 통합적인 서비스를 제공하는 일련의 과정이다.
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프로그램
슈어스타트: 현재 844개 아동센터 2010년 3월까지 3,500개로 증설예정
♧ 운영
위스타트: 공적 운영체계(경기도 내 위스타트 팀) + 지역 내 서비스
제공자들
헤드스타트: \"연방-지역 연합(federal-to-local)\" 프로그램으로 운영
다양한 서비
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치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
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장애인복지담당은 장애인 등록 및 관리, 장애인 편의시설, 장애인 주차장, 장애인 단체 관리 감독, 장애인 택시 운영.
5)아동청소년 담당은 보육시설 지도 감독, 요 보호아동관리, 아동복지시설 지원관리, 청소년 육성계획 수립 추진, 청소년
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