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교육은 소규모 그룹으로 강의, 실습에 국한되어 있으나 정보화 사회에 적합한 다양한 교육방법이 개발되어야 할 것이다. 교육주관 기관에 의해서가 아니라 관련 프로그램의 전문가 주도로 대중교육 형태를 시도하고 새로운 과학기술(비디오,
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역할을 수행했다. I. 서론
II. OECD의 탄생 및 발전
1. OECD의 탄생
2. 회원국의 확대
3. 기능 및 조직의 확대
4. 최근의 OECD 개혁
III. OECD의 제도적 측면
1. 조직
2. 예산 제도
3. 예산의 과정
IV. OECD의 정책
1. OECD의 정책
2. OECD의
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문제
2)만성적 국제수지적자 문제
3)정부의 특혜적 지원상의 문제
4)한국기업 경영상의 문제
5)한국경제 과학기술의 문제점
6)줄어드는 외국인 직접투자의 문제
7)21세기 자율적인 여러 현안의 문제
Ⅱ. 한국경제의 발전전략
1)경제의 민
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Ⅳ. 중국 정부의 소수민족정책과 한계
1. 중국의 소수민족정책
1) 하나의 중국 정책
2) 소수민족 정책의 변화 과정
2. 중국 소수민족 정책의 한계
1) 중국 소수민족 정책의 문제점
2) 중국 소수민족관계의 전망
<참고문헌>
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문제점
4) 졸속적으로 진행된 환경영향평가
5) 한국 수자원공사의 부채비율 부실화 우려
(3) 4대강 살리기 사업에 정부의 입장
Ⅳ. 선진외국 사례
(1) 네덜란드 라인강의 “Room for the river"
(2) 일본 요도가와
(3) 허리케인 카트리나에
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정책의 기본문제
2. 재정정책(fiscal policy)
3. 양대학파의 기본견해
4. 재정정책의 수단
5. 재정
Ⅲ. 케인즈모형과 재정정책
1. 균형국민소득의 결정
2. 균형국민소득의 변화
4. 비례세일 경우 균형국민소득결정 및 승수
Ⅳ. 고전학파의 재
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환경요인
1) 국민욕구증대ㆍ사회변동
2) 권력지상주의ㆍ정치불신문화
3) 매스컴의 왜곡보도
Ⅳ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 구성
Ⅴ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 확립 사례
Ⅵ. 정부신뢰도(정부신뢰성)의 확립을 위한 제도
1. 처벌 중심
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발전기본법 제20조는 국가 및 지방자치단체는 학교교육에 있어서의 남녀평등이념을 고취하고 여성교육기회 를 확대하여야한다고 명시한다.
(1) 1995년부터 시행된 92년의 제6차 교육과정에 의하면 교과용 도서집필상 유의점에 남녀역할에 대
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정책수립
⑤ 국민과 정부간의 영역 : 국민의 지역주민운동. 환경운동단체0운동, 환경교육, 계도.
⑥ 환경과 기업간의 영역 : 환경파괴의 최소화와 이윤추구. 환경기술개발. 환경 전담부서 개설.
4) 환경보도의 역할과 기능
1.역할 .자연과학적인
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교육에서도 변화가 야기되어야 할 것이다. 목차
I. 유아교직의 전문화
1. 유아교직의 전문성
2. 유아교직의 전문성 신장
II. 유아교직의 전망
1. 미래사회와 공교육
1) 정보화사회
2) 세계화
3) 열린 학습사회
4) 과학기술 발전
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