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기 나타나고 보고 싶어하는 얘기함
학교활동에 참여하고 적응 원활히 가능함
5. 제 언
사회적 활용을 위한 언어치료 연계
방과후 개별, 그룹 학습활동(일반 학원)
개별에서 그룹 감각통합치료로 연계
자폐아를 위한 사회성기술 훈련 프로그램
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기 및 학습능력 향상
- 대인관계 및 정서 불안 감소
- 소극적 태도의 완화
∙ 프로그램의 목표
- 자신의 긍정적, 부정적 감정을 표현, 조절할 수 있는 사회적 기술 습득
- 학교 장면에서 요구되는 적절한 사회적 기술 습득
-
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기
-\'자동적 사고\'를 바꾸기
7. 신체활동 독려
-대상자가 웃으며 즐길 수 있는 신체활동 추천
-원하지 않더라도 과거에 잘했던 활동에 참여하도록 격려
-즐겼던 활동 재개시켜서 성취감을 준다.
8. 사회기술훈련
-유머와 웃음을 통한 대인관계
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자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오. (10점)
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오. (10점)
출처
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기 어려우며 기술의 실천(사회기술훈련, 자기주장혼련)이나 사회적 영향력의 교
육만으로도 행동변화를 기대하기는 어렵다. 따라서 대상의 연령과 특성에 맞는
종합적인 프로그램이 요구되며, 구체적이고 실천적이어야 할 것이다. 최근에는
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기술, 직업 준비, 직장에서 자신 관리하기, 동료와 상호작용하기, 직업을 시간제나 전일제로 가지기 등.
(7) 의사소통기능 : 의사표현하기, 동작하기, 말하기, 쓰기, 읽기, 기능적인 학문의 습득, 자기옹호와 자기주장 훈련, 요청하기, 설명 항의
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기
서예교실
치료레크리에이션
옹달샘 모임
책나라(도서관)
노래방
알코올, 약물 외부프로그램(관저사회복지관)
16:00~17:00
문예요법
한마음서당
음악감상요법
한마음서당
자유시간
자유시간
17:20~19:20
저녁식사 및 약복용
20:30~21:00
하루를
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훈련서비스
·재정상담과 조력서비스
·비전문가 치료/부모 원조
·법률서비스
·가사조력서비스
·공중보건 서비스와 그 외 서비스
·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로
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기술 훈련(skills training strategies)
(예) 자기주장훈련, 문제해결기술 훈련, 감정조절을 위한 방법들을 통해 부족한 사회기술을 익힌다.
(상황) 친구들이 권하는 술잔을 거절할 자신이 없다 : 거절할 수 있는 자기표현능력을 키운다.
2) 사고 틀의
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기 등) 들을 매주 1~3회 수행할 수 있도록 한다.
ct의 선택적으로 수용하고 자기중심적으로 상황을 해석하는 모습은 대인관계상의 문제가 사회생활에 많은 장애요인이 될 수 있음으로 이 부분에 대한 집중적인 훈련 즉, 주 2회이상 사회복지사
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