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기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 모형 단계 교수학습 활동 비고 감각적 감지 *학습 분위기 조성 *학습 목표 확인 *고운 소리로 기습곡 부르기 *선수 학습 관련 지도 *연주곡 감상하고 느낌 이야기하기 *본시 학습 목표 확인하기 *녹음
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  • 등록일 2011.05.18
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기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 특성 Ⅲ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 자세 Ⅳ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 사례 1. 제재명 2. 제재의 개관 1) 교재관 2) 지도관 3) 아동관 4) 사회관 3. 제재의 목
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수업 진행을 원활하게 하는 시각 자료 등을 음악 수업에 활용하여야 한다. Ⅵ. 기악수업(기악교육, 기악학습, 기악지도)의 성과 아동들에게 악기연주에 따른 기초기능을 체계적으로 지도하고, 능력에 맞는 곡의 선정과 악기편성으로 기악합주
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  • 등록일 2010.10.12
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교육실태는 가창 중심의 수업에 그치고 있는 실정이다. 물론 기악이나 창작, 감상활동을 전혀 하지 않는다는 말은 아니다. 기악에서 볼 때 독주나 중주 또는 소규모 Ensemble은 가끔씩 이루어지고 있으나 주어진 수업시간에 해내기란 어려울 수
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  • 등록일 2011.03.11
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기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 영역별 학습모형 1. 리듬 합주 교수학습 설계 도입 감각적 감지 악기 주법을 알고 기습곡 익히기 악기의 기본 주법 익히기 기본 주법에 의해 기습곡에 맞춰 치기 제재곡의 리듬, 가락 살펴보기 학습
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 121건

교육적 의미가 가지고 있는 본연의 목적 즉, 그 음악의 원천이 서양이든 동양이든 아동의 창의력, 이해력 및 인성 발전이라는 관점에서 연구에 중점을 두었다. 이는 단순히 학습내용이나 교육적 역사가 아닌 학습자가 해당 수업에 대해 어느
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  • 발행일 2023.07.03
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교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989. 현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2
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  • 발행일 2008.08.18
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  • 저자
을 중심으로 / 한 현희 :국민대 교육대학원, 200408 희망지도교수 소 속 음악대학 기악학부(과) 성 명 연락처 2010년 9월 30일 제출자 : (인) 교육대학원장 귀하 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경
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  • 발행일 2010.12.21
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교육 프로그램 운영에 따른 지도 자료가 부족하고, 주 5일 수업제 실시로 지도 시간 확보에 어려움이 많다. 넷째, 학교 급별간 연계성이 부족하며, 영재 교육 장소의 확보에 어려움이 많다. 학교 급별간 교육 내용이 단절되는 현상이 많으며,
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  • 발행일 2009.01.11
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  • 저자
교육을 위한 방안으로 본 연구를 통해 다음을 제안하였다. 첫째, 시각화 된 교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과
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  • 발행일 2010.01.18
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취업자료 675건

교육방향? 16. 학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한
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  • 등록일 2006.12.04
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  • 직종구분 전문직
교육을 위해 각자 주어진 재능에 따라 전공을 세부적으로 나누고 심화학습하며 시대적 요구와 필요를 적극 수용 할 수 있도록 현장 중심의 수업체제를 가지고 있으며 현장에서 활발하게 활동하고 있는 전문 대중음악가나 전문인에게 현실감
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  • 등록일 2015.04.06
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  • 직종구분 교육 강사직
요를 파악하고, 그에 맞춘 교육을 설계하는 능력입니다. 전적 대학교에서 영어 회화 수업을 진행하면서, 학생들의 수준과 요구를 파악하고, 그에 맞는 학습 방법을 적용했던 경험이 있습니다. 이를 통해, 학생들이 영어를 배우는 데 있어 자신
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  • 등록일 2025.02.08
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으로, 학생들의 성향과 학습 스타일을 고려한 최적의 수업 배정을 통해 교육의 질을 높이고자 합니다. 저의 포부는 단순히 수업 배정 업무를 수행하는 데 그치지 않고, 지속적으로 교육 환경을 개선하기 위한 노력을 기울이는 것입니다. 이를
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  • 등록일 2025.03.27
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생 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 갖도록 수업 진행 ② 교수 학습방법 학습목표는 교육과정의 내용 체계와 학습자의 성취 수준을 종합적으로 고려하여 설정 계획-실행-평가에 이르는 교수 학습 전 과정에 학생을 참여시켜 상호 협
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  • 등록일 2020.12.14
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