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기억정보저장을 맡고 있다. 두뇌에 장기저장되기 위해서는 이 기억이 일단 초단기 기억 그리고 단기 기억의 단계를 거쳐야 한다. 뇌의 가장 중요한 기능은 학습능력과 기억력이다. 장기 기억을 관장하는 해마회라는 두뇌의 부위가 있다. 장기
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기억 손실
스트레스는 작용기억에서 장기기억으로의 전이를 방해한다.
이를 극복하기 위해서는 훈련과 같은 일종의 습관화가 필요하다. - 계속적으로 스트레스 상황에 처한다.
㉢장기기억
스트레스는, 훈련을 통해서 장기기억에 저장된 정보
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기억되는 단계로 저장된다고 한다.
2) 단기기억
단기기억(STM)은 정보처리체계에서 중심적인 역할을 하는데 그 이유는 단기기억으로 들어온 새로운 감각정보를 반복한다던가 기억의 강도를 세게 하여 장기기억으로 저장시킬 수가 있고 장기
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장기기억에 저장
학습안내 제시하기
탐색과 회상
수행
수행유도하기
피드백
피드백 제공하기
수행평가하기
파지와 전이 높이기
4. 이론의 적용사례 : 사회과 수업
5. 정리
제2절 롸이겔루스의 교수설계전략
1. 이론의 개발 배경과
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기억 과정은 부호화와 저장 단계를 거쳐 저장된 정보를 필요할 때 꺼낼 수 있어야 한다. 저장된 정보를 꺼내는 단계를 인출(retrieval)이라 한다. 연령의 증가와 기억 과정과의 관례를 연구한 결과들은 연령이 증가할수록 정보의 인출이 어려워
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