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장기기억 저장고로 전이시키는 것은 아닌 것이다.
* 파지에 처리수준이 미치는 영향을 잘 보여준 것이 Hyde와 Jenkins(1969)의 연구인데, 의미적 처리를 할 때 우연학습(incidental)은 의도학습만큼 효과적이라는 것이다. 우연학습 집단 간에 드러난
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기억을 갖는 것으로 보인다.
단기기억: 중년기나 노년 초기의 단기기억의 감소폭은 그리 크지 않아 보여 일상생활을 영위하는 데 큰 문제가 없는 것으로 보인다.
장기기억: 연령차이가 크게 나타나며, 단기기억 저장체계의 용량이 넘어 그 정
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기억을 갖는 것으로 보인다.
단기기억: 중년기나 노년 초기의 단기기억의 감소폭은 그리 크지 않아 보여 일상생활을 영위하는 데 큰 문제가 없는 것으로 보인다.
장기기억: 연령차이가 크게 나타나며, 단기기억 저장체계의 용량이 넘어 그 정
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기억을 갖는 것으로 보인다.
단기기억: 중년기나 노년 초기의 단기기억의 감소폭은 그리 크지 않아 보여 일상생활을 영위하는 데 큰 문제가 없는 것으로 보인다.
장기기억: 연령차이가 크게 나타나며 단기기억 저장체계의 용량이 넘어 그 정
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기억이란 개인이 정보를 장기기억에 저장하기까지 유지할 수 있는 능력의 단위이다. 이 모델의 세 번째 수준에서는 결정적 능력을 언어적 추리력과 양적 추리력으로 구분하였고, 유동적 분석 능력은 추상적/시각적 추리력 하나로 나타내고
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장기기억으로부터 인출된 스키마가 무엇인지 기술하시오.
4) 그 제품과 관련하여 현재 장기기억에 저장된 스키마는 무엇인지 기술하시오.
2. 보완적 평가방식과 비보완적 평가방식이란 무엇인가? 둘은 어떻게 다른가?
두 평가 방식의
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장기기억에서의 정보저장과 인출
부호화(encoding) : 장기기억에 정보를 표상하는 과정
=> 정교화, 조직화
정교화 : 기존의 지식에 추가적인 연결을 형성하거나
새로운 지식을 덧붙임으로써 정보의
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장기
기억
저장
자극 제시
학습안내제시
☞캐치의 기본 동작과 패스의 기본동작을 시범보이고 상기시킨다.
(손가락이 다치지 않게끔 주의시킨다.)
☞간격이 좁아지거나 멀어져 공을 떨어뜨리는 실수를 하지 않도록 적절한 거리유지와 정확한
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기억구조에 저장되어 체제화될 것이라는 점이다. 장기기억구조 중 일화적 심상기억의 구조가 사회적 행동의 학습결과들을 체제화하여 이 구조의 특징들이 성격과 행동간의 일관성에 관련되어 있을지 모른다.
V. 현상학적 이론
이 이론 역시
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장기기억고에
저장될 수 있도록 해주고 혹은 인출하도록 한다.)
직선이 두 개의 수직으로 연결된 문제는 삼수선의 정리를 이용하면 해결이 쉽다는 것을 알려준다.
나머지 총괄평가 문제는 다음 시간까지 풀어오도록 한다.
문제를 풀고 점수를
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