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기억하려고 하는 반면, J. C.는 식사주문의 내용(샐러드에 치는 소스의 종류, 채소의 종류 등)에 따라 정보를 조직화함을 발견했다. 이처럼 정보가 잘 조직화되어 있을 때 기억하기가 더 쉽다는 것은 당연하다. [기억증진전략] 기억력 향상
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다. 정보 자극을 반복적으로 제시하는 것은 자극의 현저성을 증진시킬 수 있으며, 회상을 촉진하며, 의사결정에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 한 번이라도 더 읽는 것은 기억에 도움이 된다.
그러나 동일한 정보를 계속해서 반복하게 되면 지
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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기억전략과 상위기억이 현저하게 발달한다. 기억전략은 기억 저장고에 정보를 입력하거나 인출하기 위해 사용하는 의도적인 활동으로서 시연, 조직화, 심상화 등이 있다. 상위기억은 기억을 더욱 증진시킬 수 있는 방향으로 전환하는 능력이
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2. 전문가 그룹 만들기
3. 전람회 설명 방법
4. 동심원 구조
5. 원탁구조
6. 모둠의 의견 만들기
7. 아웃라인(OUTLINE)이나 학습지 이용하여 정리하기, 마인드 맵 활용
Ⅵ. 협동학습의 적용상 주의점
Ⅶ. 협동학습의 전략
참고문헌
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