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기억이 어떠한 원리 및 과정을 통해 기억 체계 안에 저장되는지, 기억 체계 안에서 기억이 유의미한 기간 동안 유지되기 위해서는 어떠한 행동이 요구되는지, 암기를 최대화하기 위하여 어떠한 방안을 세울 수 있을지를 전반적으로 살펴보았
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기억체계를 수립하여 학습을 내면화시킬 수 있다.
②고등정신기능의 습득:집단사고, 집단문제해결 과정 속에서 비판적 사고와 문제해결의 기능과 태도를 배울 수 있게 된다.
③ 소속감과 유대의식 신장 : 학습자들은 분단토의를 통해 그 집
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체계와 관련된다. 미시적으로 볼 때, 개개의 하위체계는 각각의 투입, 변형, 산출과정을 포함한다.
참고문헌
▷ 곽형식 외 (2000). 인간행동과 사회환경. 형설출판사.
▷ 김정오 (1995). 기억 실험: 과제 유형 및 과제 분석. 정신건강연구.
▷ 김현
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소개서
1. 부민그룹과 적합하다고 생각하는 본인의 성격과 장단점을 기술하세요. (최소 1자, 최대 200자 입력가능)
2. 학창시절에 가장 기억에 남는 일이나 본인이 성과를 얻은 일이 있다면 기술하세요. (최소 1자, 최대 200자 입력가능)
3. 본
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기억을 통해 더 오래도록 저장 가능하다는 것도 과제를 하면서 알 수 있었다. 많은 양을 체계 없이 외우다보면 그 당시에는 기억이 잘 나더라도 며칠이 지나면 확 사라지는 듯 한 느낌을 받아왔었는데 일정하게 계획을 세워 복습하는 과정에
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