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교육현장에서는 어떻게 적용시킬 수 있을지 알아본 과정은 매우 의미 있었다고 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 아리스토텔레스와 윤리학
(2) 니코마코스 윤리학의 주제와 구성
(3) 행복이란
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교육에 관한 과학적 원칙 등을 적용하려는 접근으로 제안되었다. 문제해결의 체계성을 강조하는 이 접근은 체계적 교수 설계 혹은 교수 개발로 불리면서 현재에 이르고 있다. 그 동안 교수 체제 설계 모형은 교수설계의 과정을 체계적으로 안
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교육공학
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육 공학의 발전
4. 이론적 학문 분야로서의 교육공학
5. 실천적 응용 분야로서의
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교육에 대해 미국적 요소가 가장 큰 영향을 미치고 있는 때가 바로 지금이라고 할 수 있을 것이다. 현재 진행되고 있는 교육개혁 전반이 한마디로 미국식의 신자유주의 교육개혁이기 때문이다. 교육개혁의 기본적인 방향과 원리가 미국으로
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적용과 보급)
* Taba의 단원개발모형에 대한 평가
장점 - 단계의 세분화
단점 - 수업 계획서 수준 이상에 교사가 참여하는 것은 부적절함(개별 교과에 집중하고 구체적 실천에만 주목)
교사는 교육과정 전문가X
3) Oliva의 종합적 교육과정 개발 모
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원리
1) 데이비스(Davis, 1974)교수설계 과정에 적용될 수 있는 원리
2) 가네와 브릭스(Gagne' & Briggs, 1979)에 의한 교수설계
3) 교수설계 모형의 특징
3. 교수설계의 접근방법
1) 체계적 접근과 체제적 접근
2) 경성체제사고와 연성체제사고
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교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자료가 필요하다
4) 경영 이론뿐만 아니라 현장 적응력을 높이고 통합적 사고력을 기
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학습모델들의 비교
9. 교수설계이론
1) 구성주의적 교수설계
10. 구성주의 활용
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성주의적 대화학습
2) 사회과
3) 수학교육
12. 구성주의의 전망 (문제점과 시사점)
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교육의 목표와 내용
Ⅳ. 문학교육의 교수․학습 전략
1. 문학 교수․학습의 특성
2. 문학 교수․학습의 일반절차 모형
3. 문학 교수․학습의 목표별 모형
4. 문학영역에 유용한 교수․학습 모형
5. 제 7차 교육과정에서 권
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교육과정의 논의과정에 도입되어야 하다고 주장.
ⅳ. 하버마스의 인간의 지적관심과 지식이론
1) 경험적분석적 탐구 유형
기술적인 지적관심, 교육의 역할을 교과내용의 효과적 전달방법의 차원에서 이해.
2) 해석학적 탐구 유형
실천적인 면
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