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효과적인 OJT, 서울 : 21세기북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업연수의 효과측정
Ⅲ. 기업연수의 훈련방법
1. 인바스케트(In-basket) 法
2. KT법
3. ZK법
4. 비즈니스 게임
Ⅳ. OJT(직장내훈련, 직장내교육)의 필요성
1. 조직적 OJT 전개의 요청
2. 일률적
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훈련 방법의 선택
2. 교육훈련의 방법
(1) 지식습득을 위한 교육훈련 방법
① 강의(lecture)
② 프로그램학습(programmed learning)
③ 회의 .토의(conference-discussion)
(2) 기술습득을 위한 교육훈련방법
① 직장내훈련(On the Job Training : OJT)
② 비즈니스 게임
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연수(Average Years of Schooling)
2) 취학률(Enrollment Rates)
3) 교육이수율(Attainment Rates)
4) 노동시장에서의 임금소득을 통한 측정(Labor Income)
4. 인적자본의 구성요소
1) 자기개발
2) 업무능력
3) 직무열의
4) 경험
5. 인적자본의 특징 및 효과
1)
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훈련
작업층은 상사로부터 지시를 받아 주어진 직무를 수행하는 종업원이다. 이들을 위한 교육훈련의 내용은 주로 직무수행에 필요한 기능에 초점이 맞추어지며 기법으로는 OJT, 도제제도, 직업학교훈련 등이 있다.
3) 관리층 교육훈련
관리층
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필요성이 제기된 것은 테일러의 과학적 관리법에 그 기원을 들 수 있으며 뒤이어 많은 학자들이 다름대로 가장 효율적이고 효과적인 인사관리방법을 제시하였다. 이러한 것은 미국기업의 유일 무일한 기업존속의 목적인 효율성과 효과성의
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