|
양자는 구비서사문학이 바탕을 이루었기 때문에 적층적인 성격을 가지고 있다. 판소리
1. 판소리의 개념
2. 판소리의 기원설
3. 판소리의 형성과 전개
4. 판소리의 구성
5. 판소리의 용어
6. 판소리의 유파
7. 판소리와 판소리계소설
|
|
|
판소리의 명칭과 기원
(1) 서사무가기원설
⑵ 광대소학지희 기원설
(3) 판놀음 기원설
4. 판소리의 역사적 전개
⑴ 형성발전기(17～18세기)
(2) 전성기(19세기)
(3) 쇠퇴기
5. 판소리의 음악적 구성요소
(1) 판소리 음악
(2) 판소리 유파
6.
|
|
|
판소리』, 신구문화사, 1999
백대웅, 『다시 보는 판소리』, 어울림, 1996
* 목 차
Ⅰ.서론
1.연구목적
2.연구 방향 및 범위
Ⅱ.본론
1.판소리의 형성과 전개
2.판소리의 명칭
3.판소리 구성
4.판소리 장르 분화
5.판소리와 판소리계소설
6.판소리 연
|
|
|
소설은 유교이념의 질서체계를 옹호하고 태평성대를 이상화하나 판소리계소설은 氣의 대립이 理에 의해 해소되지 않는 부분이 있음을 보여준다. 후자의 해소되지 않는 부분은 현실적으로 내재하는 대립이다. 이런 대립은 개인과 사회의 대
|
|
|
판소리 전집』 , 서문당, 1973, p.67.
심청은 태어나기 전 부모님의 태몽 가운데 몽은사 부처님의 지시로 태어나게 되었다는 것이다. 이어 산후별증하고 평민중심의 문학 발달을 촉진시켰다는 것을 알 수 있다.
어머니를 잃고, 심봉사의 동냥젖
|
|
 |
소설 토끼전과 신소설 토의간의 지략적 성격
5. 서보익씨의 <꾀많은 토끼>에 나타난 지략적 성격
Ⅳ. 지략적 성격이 갖는 아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구성
2) 지략담의 긴장감
|
|
|
용어와 유형 분류 ………………… 11
[ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습
|
|
|
판소리 사설의 수용과 문장 구성의 서술적 특성 59
제1절 서사 규범의 파괴와 각운법 및 열거법의 표현 기교 59
제2절 만연체 서사와 농촌 사회의 인정주의 77
제3절 관용구와 농경 생활 지식의 도입을 통한 공동체 의식 회복 87
제4장
|
|
|
소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988,
송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-, 1988)
유재엽, 「1930年代 韓國歷史小說硏究」, 단국대학교 대학원, 1996,
이승윤, 「한국 근대 역사소설의 형성과 전개」연세대학교 대학원, 2005.&
|
|
|
소설의 정착을 살펴보자.
앞 단계에서의 소설들 즉 볼 Ⅰ 리얼리즘 개관
1. 용어와 범주
2. 리얼리즘 문학의 성립배경
3. 리얼리즘 문학의 성격
4. 리얼리즘 문학의 성립과 전개
5. 한국 리얼리즘 소설의 구조
6. 한국 리얼리즘 소설
|
|
 |
형성할 수 있을 것입니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
Strengths (강점):
이 책의 강점은 여러 가지 측면에서 발견할 수 있습니다. 첫째로, 작가인 오르한 파묵의 뛰어난 문학적 재능과 서사 구성 능력이 강점으로 작용합니다. 그의 탁월한 스토리텔
|
|
 |
소설의 전반에 걸쳐 차근차근 문답식 구성과 액자식 구성을 통해 드러냈다. 이처럼 김동인은 K 씨라는 자신의 대변인과도 같은 인물 설정 이외에도 백성수를 옹호하기 위해 다양한 구성을 마련하였다. 이런 구성 덕분에 다소 거부감이 들고
|
|
메뉴펼치기
