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허혜경.김성희. 2006. 『현대 사회와 아동발달』. 서울: 교육과학사.
조복희, 아동발달(2007). 교육과학사 유아기와 영아기의 차이점에 대하여 쓰시고 특히 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대하여 자신의 견해를 들어 기술하시오.
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기와 영아기의 차이점에 대하여 쓰시고 특히 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대하여 자신의 견해를 들어 기술하시오
3주차 강의에서 학습한 방어기제의 종류와 주요내용을 정리한 후 자신이 주로 사용하는 방어기제를 기술하고, 어
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기와 영아기의 차이점과 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대한 자신의 견해]
1. 유아기와 영아기의 차이점
(1) 성장기의 구분
(2) 영아기의 발달특징
(3) 유아기의 발달특징
2. 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대한 자신의 견해
(
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기회를 많이 주는 것이 좋다.
V. 참고문헌
아동발달과 부모교육 (정영숙, 김영희, 박범혁) - 시그마프레스
아동발달의 이해 (정옥분 지음) - 학지사
아동발달 (유호순 지음) - 창지사
영아기 발달 (티파니 필드) - 이화여자대학교 출판부
영유
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기(2-4세)로 들어가게 되며, 6세경부터는 문법 규칙을 익히
는 동사 숙달기에 들어가면서 아동의 언어 발달은 10세경까지 계속 이루어진다. 영아기 언어발달
I. 영아기 언어교육의 중요성과 목표
II. 언어발달이론
1. 학습이론
2. 생득
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