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기자재(학습기자재, 교육기기) 실물화상기
Ⅷ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) 화면확대장치
1. 프로젝션 모니터
2. 프로젝션 TV
3. TV
4. 대형 모니터
5. LCD 프로젝터
Ⅸ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) OHP
Ⅹ. 결론
참고문헌
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실물?표본?모형
2) 사진?그림 교재
3) 챠트
4) 칠판?융판?게시판
5) 슬라이드
6) OHP
7) 실물화상기
8) 비디오카메라
9) 컴퓨터
10) 멀티미디어
11) 인터넷
Ⅷ. 교수학습매체(수업매체, 교육매체)의 활용 사례
1. 비디오카메라 활용
2. 파워포
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비디오 장치의 연결 방법
2) 디코더와 실물화상기(캠코더)의 연결 방법
3) 디코더와 교내방송(일반방송)과의 연결 방법
Ⅴ. 학습기기(교육기기, 교육기자재) 비디오와 오디오의 사용법
Ⅵ. 학습기기(교육기기, 교육기자재) OHP의 사용법
1.
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기기(학습기기, 학습기자재) 비디오
1. 정상시청
2. 정지화면
3. 화면제거
4. 시?청 분리
5. 무음화면
Ⅲ. 교육기기(학습기기, 학습기자재) 실물화상기
1. 실물화상기의 종류
1) 프로캠 화상기
2) 컴퓨터 연결 실물화상기(프린터 포트 방식)
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검사하기
2) 하드디스크 조각모음 사용하기
3) 디스크 통째로 백업하기
Ⅵ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 컴퓨터프로젝션 활용 학습방법
Ⅶ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 실물화상기 활용 학습방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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비디오
기본학습
요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시 및 학습
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학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
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기존의 교실을 거의 활용하여 열린교육을 하고 있다. 따라서 학급당 인원수는 많고 학습 공간은 협소하여 열린 학습 공간을 확보하기 어려운 실정이다. 그러므로 우리의 현실에 맞는 열린교육을 위한 학습 공간의 재구조화 및 학교 건축 시설
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카메라와 핸드폰 등 영상도구가 있는 학생들이 함께 구성원이 된다.
UCC활용 교육 콘텐츠
비디오 형태의 UCC는 학습자가 핸드폰과 디지털 카메라를 이용하여 촬영하고 사운드는 PC의 녹음기를 이용하여 녹음한 후 골드웨이브를 사용하여 편집
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교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 지
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기자재 생산 현장에서 품질과 효율성을 극대화하며, 스마트 제조 혁신에 기여하는 인재가 되고 싶습니다. 1. 지원하는 회사와 분야(직무)에 대한 지원동기를 자유롭게 기술 하세요.(50자 이상 400자 이내 입력)
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